济南的的冬天优秀课件.pptxVIP

导入新课;学习目标;过程与方法目标： 培养学生抓住景物特征描写景物的写作 能力和有感情的朗读能力。 情感、态度与价值观目标： 培养学生热爱祖国河山的思想感情。;学习重难点;题目介绍;作者简介;老舍;老舍的主要作品;老舍故居 ;老舍的书法作品 ;镶（ ） 响晴（ ） 温晴（ ） 安适（ ） 济南（ ） 伦敦（ ? ） 发髻（ ） 贮蓄（ ）? 水藻（ ） ;响晴： 设若： 贮蓄： 空灵： 响亮： 慈善：;贮蓄： 秀气： 空灵： 水墨： 髻： 水藻：;课文讲解; 2、作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？; 3、文中具体描写了哪些景物？可以概括成哪几幅图画？; 4、文章第1自然段抒发了作者什么样的情怀？采用了是什么抒情方式？; 5、课文中的“响亮”是什么意思？“济南的冬天是没有风声的”一句，如果把“声”字去掉，可不可以？为什么？;6、济南的冬天为什么是温晴的？; 7、为什么要写济南人的感觉：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”; 8、第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？描绘一下山景。;薄雪覆盖下的山;山尖—全白（镶银边）;山腰—露粉色　害羞;薄雪覆盖下的山;城内——城外（卧　村庄、雪　小水墨画） 狭窄　　宽敞; 9、“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？; “卧”字用得很贴切。济南城外的小村庄被作者赋予了生命和感情，它们都“安适地睡着”，尽情享受这“温晴”的天赐。这“卧”字，正好与第二段中的“好像是把济南放在一个小摇篮里”相呼应，用拟人的手法写活了济南。 ;雪后的村庄;11、作者是怎样写水的“温晴”的？; 绿萍、绿水藻、绿柳 ;12、作者是如何收束全文的？;疑难解析;2、作者是从什么角度来写济南的可爱的？ ;3、济南冬天的山、水各有怎样的特点？;讨论;写作特点;课堂小结;课堂练习;3、选出没有运用修辞手法的一项（?? ? ） A．这一圈小山在冬天特别可爱；好像是把济南放在一个???摇篮里。 B．它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” C．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。 D．他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。;拓展阅读;白雪歌送武判官归京  岑参 北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 ; 梅花 王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 ; 雪梅 卢梅坡 梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。 ;逢雪宿芙蓉山主人  刘长卿 日暮苍山远， 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。; 早梅 张谓 一树寒梅白玉条， 迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发， 疑是经冬雪未销。 ; 沁园春 雪 毛泽东 北国风光，千里冰封， 万里雪飘。望长城内外， 惟余莽莽；大河上下， 顿失滔滔。山舞银蛇， 原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红妆素裹， 分外妖娆。?; 绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。; 在济南南面有著名的千佛山。千佛山古名历山，传说帝舜耕稼于此，又名舜耕山。隋开皇间因岩石镌佛，遍布山崖，遂称千佛山。层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们确实都是“小山”，千佛山的主峰也只有海拔285米。;济南的山; 济南多泉水，素有“泉城”之称，所谓“家家听泉，户户插柳”。大致为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。趵突泉为济南“七十二名泉”之冠，泉水平地涌出，喷涌如沸，隆冬季节依然水雾缭绕，四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱，宛若仙境。除泉水外，还有大明湖也是出名的，清人刘凤诰有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的咏湖名句。;济南的泉水;课后作业;研讨与