高中数学数列知识点复习总结(经典).doc

数列基础知识点和方法归纳 1. 等差数列的定义与性质 定义：（为常数）， 等差中项：成等差数列 前项和: 性质：是等差数列 （1）若，则 （2）数列仍为等差数列，仍为等差数列，公差为； （3）若三个成等差数列，可设为 （4）若是等差数列，且前项和分别为，则 （5）为等差数列（为常数，是关于的常数项为0的二次函数） 的最值；或者求出中的正、负分界项，即：，解不等式组可得达到最大值时的值. 当，由可得达到最小值时的值. (6)项数为偶数的等差数列，有 ，. （7）项数为奇数的等差数列，有 ， ，. 2. 等比数列的定义与性质 定义：（为常数，），. 等比中项：成等比数列，或. 前项和：（要注意！） 性质：是等比数列 （1）若，则 （2）仍为等比数列,公比为. 注意：由求时应注意什么？ 时，； 时，. 3．求数列通项公式的常用方法 （1）求差（商）法，，求 解时，，∴ ① 时， ② ①—②得：，∴，∴ ［练习］满足，求 注意到，代入得；又，∴是等比数列， 时， （2）叠乘法中，，求 解，∴又，∴. （3），求，用迭加法 时，两边相加得 ∴ ［练习］中，，求 （） （4）等比型递推公式 （为常数，） 可转化为等比数列，设 令，∴，∴是首项为为公比的等比数列 ∴，∴ （5）倒数法，求 由已知得：，∴ ∴为等差数列，，公差为，∴，∴ (附：公式法、利用、累加法、累乘法、构造等差或等比或、待定系数法、对数变换法、迭代法、数学归纳法、换元法) 4. 求数列前n项和的常用方法 (1) 裂项法把数列各项拆成两项或多项之和，使之出现成对互为相反数的项. 如：是公差为的等差数列，求 解： ∴ ［练习］ （2）错位相减法为等差数列，为等比数列，求数列（差比数列）前项和，可由，求，其中为的公比. 如： ① ② —② 时，，时， （3）倒序相加法把数列的各项顺序倒写，再与原来顺序的数列相加. ［练习］，则 由 ∴原式 数列不等式是高考的一个考点，这类问题是把数列知识与不等式的内容整合在一起，形成了证明不等式，求不等式中的参数范围，求数列中的最大项，最小项，比较数列中的项的大小关系，研究数列的单调性等不同解题方向的问题，而数列的条件的给出是多种多样的，可以是已知的等差数列，等比数列，也可以是一个递推公式，或者是一个函数解析式。数列不等式的证明和解决，要调动证明不等式的各种手段，如比较法，放缩法，函数法，反证法，均值不等式法，数学归纳法，分析法等等，因此，这类题目从已知条件给出的信息，求解目标需求的信息中，可寻求的解题过程所用的方法是相当丰富的，并且对于考查逻辑推理，演绎证明，运算求解，归纳抽象等理性思维能力以及数学联结能力都是很好的素材。 放缩法是要证明不等式A<B成立不容易，而借助一个或多个中间变量通过适当的放大或缩小达到证明不等式的方法。放缩法证明不等式的理论依据主要有：(1)不等式的传递性；(2)等量加不等量为不等量；(3)同分子(分母)异分母(分子)的两个分式大小的比较。常用的放缩技巧有：①舍掉(或加进)一些项；②在分式中放大或缩小分子或分母；③应用均值不等式进行放缩。 ; (2) (3) (4); (5) (6)) (7) 1 1