人教B版高二数学课件：选修2-3-221条件概率(共14张).ppt

2.2.1条件概率 探究： 三张奖券中只有一张能中奖，现分别由三名同学无放回的抽取，问最后一名同学抽到中奖奖券的概率是否比前两名同学小。 思考1 如果已经知道第一名同学没有抽到中奖奖券，那么最后一名同学抽到中奖奖券的概率又是多少？ 思考2 已知第一名同学的抽奖结果为什么会影响最后一名同学抽到中奖奖券的概率呢？ 一般地，在已知事件A发生的前提下，事件B发生的可能性大小不一定再是P(B).即 条件A的发生缩小了基本事件的范围. P(B |A)相当于把Ａ看作新的 基本事件空间求Ａ∩Ｂ发生的 概率 思考3 对于上面的事件A和事件B，P(B|A)与它们的概率有什么关系呢？ * 1.定义 一般地，设A，B为两个事件，且 ，称 为事件A发生的条件下，事件B发生的条件概率. P(B|A）读作A发生的条件下B发生的概率， 条件概率（conditional probability ） B A A∩B P(A|B）怎么读？怎么理解？怎么求解？ 3.概率 P(B|A)与P(AB)的区别与联系 一般来说， 比 大 * 例1 在5道题中有3道理科题和2道文科题。如果不放回地依次抽取2道题，求： (1)第1次抽到理科题的概率； 解：设Ω为“从5道题中不放回地依次抽取2道题的样本 空间，“第1次抽到理科题”为事件A， “第2次抽到理科题”为事件B，则“第1次和第2次都抽到理科题”就是事件AB. (2)第1次和第2次都抽到理科题的概率； (3)在第1次抽到理科题的条件下，第2次抽到理科题的概率。 * 你能归纳出求解条件概率的一般步骤吗？ 想一想 求解条件概率的一般步骤： （1）用字母表示有关事件 （2）求P(AB），P(A)或n(AB),n(A) ( 3 )利用条件概率公式求 * 练一练 1. 掷两颗均匀骰子,问:  ⑴ “ 第一颗掷出6点”的概率是多少？ ⑵ “掷出点数之和不小于10”的概率又是多少?⑶ “已知第一颗掷出6点，则掷出点数之和不小于10”的概率呢？ 11 12 13 14 15 16 21 22 23 24 25 26 31 32 33 34 35 36 41 42 43 44 45 46 51 52 53 54 55 56 61 62 63 64 65 66 61 62 63 64 65 66 解：设Ω为所有基本事件组成的全体，“第一颗掷出6点”为事件A，“掷出点数之和不小于10”为事件B,则“已知第一颗掷出6点，掷出点数之和不小于10”为事件AB （2) （3） A∩B A∩B B A 3 某种动物出生之后活到20岁的概率为0.7，活到25岁的概率为0.56，求现年为20岁的这种动物活到25岁的概率。 解 设A表示“活到20岁”(即≥20)，B表示“活到25岁” (即≥25) 则 所求概率为 0.56 0.7 5 4 设 100 件产品中有 70 件一等品，25 件二等品，规定一、二等品为合格品．从中任取1 件，求 (1) 取得一等品的概率；(2) 已知取得的是合格品，求它是一等品的概率． 解 设B表示取得一等品，A表示取得合格品，则 （1）因为100 件产品中有 70 件一等品， （2）方法1： 方法2： 因为95 件合格品中有 70 件一等品，所以 70 95 5 1.条件概率 设事件A和事件B，且P(A)>0,在已知事件A发生的条件下事件B发生的概率，叫做条件概率。 记作P(B |A). 课堂小结 2.条件概率计算公式: 注（1）对于古典概型的题目，可采用缩减样本空间的办法计算条件概率 ； （2）直接利用定义计算： 3思想方法 1.由特殊到一般 2.类比、归纳、推理 3.数形结合 （古典概型） （一般概型） 课堂小结 4.条件概率的性质： （1） （2）如果B和C是两个互斥事件，那么 5.概率 P(B|A)与P(AB)的区别与联系 * 课本50页练习 作业