2017-2018学年高中政治人教版必修4（浙江专版）：框题跟踪检测（十九）社会历史的主体+Word版含答案.docVIP

框题跟踪检测（十九）社会历史的主体 知识点一　人民群众是历史的创造者 1．(2017·金丽衢模考)树立以人为本发展理念，必须坚持人民主体地位，将实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为发展的根本目的。坚持人民主体地位是我国如期实现全国建成小康社会奋斗目标必须遵循的基本原则。这是因为(　　) ①人民群众是社会主义建设和改革的领导力量 ②人民群众是真正的英雄，具有无限的创造力 ③人民群众根本利益与社会发展规律是统一的 ④群众观点是马克思主义哲学首要的基本观点 A．②③　　　B．①④　　　C．①②　　　D．③④ 解析：选A　人民群众是社会变革的决定力量，不是领导力量，①排除；实践的观点是马克思主义哲学首要的基本观点，④排除。②③正确，故选A。 2．对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。这表明(　　) ①实践是具有社会历史性的活动　②顺境中成功必然导致逆境中挫折　③事物之间都是相互影响、相互制约的 ④人民群众是社会历史的创造者 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 解析：选D　题中材料“对历史人物的评价……简单归咎于个人”，既体现了实践活动的社会性，也说明了人民群众是社会历史的创造者；题中材料“不能用今天的时代条件……干出的业绩来”，体现了社会实践具有历史性。由此可见，①④符合题意，可以入选；②中的说法过于绝对，是错误的；事物的联系是有条件的，故③表述错误。因此，答案是D项。 3．一位科学家说：“我们今天生活的世界，与其说是自然世界，还不如说是人造或人为的世界。在我们的周围，几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹。”这主要是因为(　　) A．任何人都在为改造客观世界而努力 B．人具有主观能动性，能有意识、有目的地改造世界 C．人民群众是推动人类社会发展的主要力量 D．人类认识世界、改造世界是有条件的，要受客观规律的制约 解析：选C　几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹，体现了人民群众是人类社会发展的主要力量，C正确；A表述错误；B、D不符合题意。该题选C。 知识点二　群众观点和群众路线 4．我党的卓越领导人万里，为了农民走上吃得饱、穿得暖的“阳关道”，甘愿冒着犯政治错误的风险，倾听农民的心声，遇事和农民商量，支持农民首创的“包产到户”做法，解放了农村生产力。从万里身上，可以看到他(　　) ①坚持实践这一辩证唯物主义历史观的基本观点 ②一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习 ③承认改革是社会主义制度的自我完善和发展 ④坚持一切依靠群众，从群众中来，到群众中去 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ 解析：选C　审题时注意关键词“从万里身上”，体现了群众观点和群众路线，②④正确；①③说法正确但不符合材料的意思。该题选C。 5.右图漫画蕴涵的哲理是(　　) A．在砥砺自我中不断进取是成功的关键 B．成功者要充分重视人民群众的作用 C．只有站在高处才能看清未来的方向 D．人生价值的实现离不开劳动和奉献 解析：选B　漫画中山增加了你的高度，蕴含了成功者要重视人民群众的作用，B正确；A、C、D与漫画的寓意不符合。该题选B。 6．实践证明，发展中国特色社会主义是广大人民群众自己的事业，只有依靠广大人民群众才能实现。党员干部必须心装人民疾苦，坚持民之所忧、我之所思，民之所思、我之所行。这体现了(　　) ①人民群众是实践的主体　②个人的作用是微不足道的 ③认识来源于实践　④从群众中来，到群众中去的工作方法 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 解析：选B　②错在没有正确认识个人与人民群众的关系。 7．习近平指出，各级党委和政府要牢固树立安全发展理念，坚持人民利益至上，始终把安全生产放在首要位置，切实维护人民群众生命财产安全。上述讲话的哲学依据是(　　) ①主要矛盾在事物发展中起决定作用，要把握重点　②部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用　③人民群众是社会历史的主体，要坚持群众观点和群众路线 ④价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有促进作用 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 解析：选B　本题考查主要矛盾、人民群众的主体地位等知识。把安全生产放在首要位置，体现了①；坚持人民利益至上，切实维护人民群众生命财产安全体现了③，故选B。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，②说法错误；价值观有正误之分，正确的价值观对人们认识世界和改造世界有指导作用，④说法错误。该题选B。 8．人民群众在监督生产过程的环境污染控制、参与生活垃圾分类等方面发挥了积极作用。早在本世纪初，广东省人