2017年全国高考语文作文题全解析.docVIP

作文就是一道问答题 ——2017年全国高考语文作文题全解析全国卷I 　　22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 　　据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。 　　请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 解析 2017年全国Ⅰ卷继续采用有明确写作任务的新材料作文题型。任务驱动型作文是在2015年高考中出现的新型的命题形式，2015年全国新课标卷两套试题的作文均为“任务驱动型”作文，即在作文材料的基础上增加“任务指令”，要求考生在“任务指令”的提示下完成写作任务。2016年全国Ⅰ卷的漫画作文，漫画所反映的内容具有很强的现实针对性，材料的价值取向具有多元性，考生针对漫画中反映出的现实问题，从“就事论事”到“就事说理”，也与“任务驱动型作文”一致，所不同的就是材料为漫画而非文字，“任务指令”由明示改为“暗含”。2017全国Ⅰ卷是在前两年任务驱动型作文型作文基础上的创新，我们称之为“发展了的任务型写作” ?1.“请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国” ?“呈现你所认识的中国”作为明确指令，鼓励考生从所知所学所感出发，在对宏大话题的把握中，感性叙说，理性思辨，畅所欲言，做到大处着眼，小处着手。用“两三个关键词”体现考生视野下的中国：历史悠久、科技进步、发展迅速、生机勃勃、热情好客…… ?“从中选择两三个关键词”则完全尊重考生的个人意愿。这样处理既利于引发考生的写作欲望和真情实感，也利于将思想教育和价值引导作用细化、实化、具体化。“两三个关键词”意味着选择单一词语属于偏离题意。 ?2.“写一篇文章帮助外国青年读懂中国” ?“帮助外国青年”强调的是写作的对象，“外国青年”可以是一个泛称，也可以是自己预设的个体，考生可以根据自己的实际选择，帮助他们“读懂中国”。同时，“帮助外国青年”还包含了语言得体的问题，要根据“外国青年”国别、民族、文化背景的特殊性选择得体的语言策略和文体形式(如书信)。“读懂”可理解为从茫然无知到初步了解，也可理解为从不全面到更全面的了解，而如何理解并落实“帮助”，则与预设读者类型相关，也会影响立意的深度、写作的难度。 ?3.“要求选好关键词，使之形成有机的关联” ?“要求选好关键词”直接决定了文章的立意。这些词语之间既存在着丰富的想象力和层叠的思维空间，又共同构成了多样而立体的中国，选择怎样的组合方式，直接决定了作文立意的高下。 ?“有机的关联”，这是作文题中的“关键技术指令”。这些关键词搭配组合的自由度很大。按照两两组合，存在66种组合方式，按照三三组合，有220种组合，“选择两三个关键词”共有286种组合方式。理论上讲，这些组合均能写成作文。但问题的关键在于“关联”是“有机的”，“有机”意味着组合方式为文章的主旨服务，也就是说两三个词语围绕同一个中心“呈现你所认识的中国”。从这个角度讲，选择怎样的组合方式决定了文章的成败。 ?4.“选好角度，明确文体，自拟题目;不要套作，不得抄袭;不少于800字” ?“选好角度”，需要从选择的词语组合判断;“明确文体”需要考生带着强烈的文体意识写作，即必须选择议论文、记叙文、散文等文体中的一种写作，不能写成“四不像”的文章。在写作要求的命制方面，反复斟酌试题的素材、内容和情境，直观而策略地反映时代主题，正面而巧妙地传递价值观念。立意高远却力避空泛，坚持以学生为本，接地气、有生气，时代感强。 “讲好中国故事”；引导考生用中国梦激扬青春梦，关心现实国情与改革发展，展示他们的理想信念、精神状态与综合素质。考虑到了不同层次、不同地域的考生，也考虑到了不同考生的写作优势，在立意行文的过程中，使关键词形成有机的关联并不难，既可以展示中国的文化悠久与快速发展优势，写成以“歌颂”为主的文章，又可以运用批判性思维表现忧患意识，体现责任担当，还可以运用辩证思维正确分析“传统与现代”“继承与发展”“发展与隐患”等关系。作文并不难写，但要选出有新意、有创造性乃至意料之外又情理之中的关键词组合，并能由此写好文章则不那么容易。 大熊猫：自然遗产，中国名片，友谊交流。 广场舞：流行娱乐，健康活力，欢乐幸福，大众文化。 中华美食：饮食文化，中华传统，中国魅力。 长城：文化遗产，中国符号，民族精神。 共享单车：创新思维，共享经济，绿色出行，文明规范。 京剧：传统文化，国粹艺术，继承发扬。 空气污染:环境保护，生态文明 发展阵痛。 美丽乡村：绿色家园，协调发展，幸福生活。 食品安全：绿色健康，关注民生，道德法制。 高铁：中国科技，中国速度，生活