鸡蛋壳的学问.docVIP

教学基本信息 学科 科学 课型 实践活动课 年级 五 课题 鸡蛋壳的学问 教材 参考苏教版《科学》五年级下册第二单元 教学人员 姓名 单位 职称 手机 电子信箱 任课教师 路大鹏 指导教师 教学准备 教师准备鸡蛋鸡蛋科学书实验表格课件。 学生准备鸡蛋壳儿科学书笔计算器 课程说明 设计理念： 这节课首先讲述从诸葛亮用鸡蛋考倒张飞这个故事入手，让学生亲手握鸡蛋后思考这样一个问题。为什么鸡蛋可以承受较大的压力，然后小组合作探究。再试试，蛋壳儿的承受力实验。试着解释，蛋壳儿为什么可以承受较大压力的原因，从而认识到及其在建筑中的广泛应用，最终领悟到大自然给予我们无穷的启示。 教学目标 活动目标 过程与方法分工合作完成探究蛋壳儿承受力的实验积极讨论并且设法解释蛋壳能够承受较大压力的原因 知识与技能知道薄壳结构可以承受较大的压力了解结构在建筑中的广泛应用。三情感态度与价值观欣赏自然生物奇妙的形状和结构领悟它给人类的启示。 教学过程 时间简记 教学环节 教师活动 学生活动 教学准备及未达成处理 一教学导入（握鸡蛋实验间流传着这样一个故事，有一天诸葛亮问张飞你能把鸡蛋吗？哈哈大笑，俺老张天生神力，单手能举起千斤一个小小的鸡蛋，简直是不费吹灰之力，你猜猜张飞真的把鸡蛋了吗？生估计一假设破二假设不破三要亲手鸡蛋 二、活动过程 一、提出猜想 师：张飞也像你一样，没能把鸡，这是什么原因呢有的同学认为力不够大，也有的同学认为是蛋壳儿在起作用下面我们做一个实验来探究这个问题。那我们要做这个实验需要些什么东西呢？科学书讨论蛋壳儿最多可以起多少本儿科学课本蛋壳儿应该怎么摆科学课本儿要怎样起来师板书小组的假设数据后提出是实验要求。这种构造被称为薄壳结构如蜗牛壳儿田螺壳海螺壳乌龟壳儿和人的头盖骨等等是薄壳结构。鸡蛋能够承受多大的压力呢下面让我们再做一个脚踏鸡蛋的实验验证人站在鸡蛋上鸡蛋壳儿会被压碎吗一名学生尝试站立在鸡蛋上薄壳结构有这样的优点，他给我们什么启示了。建筑都采用了薄壳结构小小的鸡蛋壳儿能给我们带来这么多的启示大自然中这样的例子，更是数不胜数。拓展自然生物奇妙的形状和结构给人类的启示 生估计一可能是力气还不够大二可能是很牢固三可能是鸡蛋把压力分散了。提出假设比如20本等等可以摆成一个长方形。科学课本儿可以交错罗学生小组分工合作开始完成实验举出例子北京国家大剧院悉尼歌剧院日本大阪市的圆顶屋柏林国会大厦印度泰姬陵意大利威尼斯市政厅美国华盛顿国会大厦耶路撒冷的岩石圆顶等等。 PPT PPT 板书设计 鸡蛋壳的学问 薄壳结构 蜗牛 建筑物 乌龟 头盖骨 教学设计 1