2018版《点拨中考》（语文）专题15 这写作.ppt

课外阅读；观看(参加)汉字听写大会；观看(参与)演讲比赛、征文比赛、故事会；社会不规范用字调查；出板报、手抄报；争做新闻宣传员；参与社会实践，品读无字之书等。 【精彩范例】 3．梳理课文思路，提升布局谋篇能力。 行文思路即先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写；布局谋篇即怎样开头、结尾，怎样点题、扣题，如何过渡照应等。 梳理鲁迅的《从百草园到三味书屋》，可知晓第一段与后面写春夏百草园、百草园里的传说、冬天百草园的总分关系以及写春夏百草园先总后分的层次结构，明确先总后分这种结构形式。梳理朱自清的《春》，会明白文章先从大处起笔写春天的总特征，然后从春风、春草、春花、春雨、迎春等几个方面具体表现春天的美好，最后，作者用三个比喻作结，既总写春天的特点，又抒发了赞美之情。在这个基础上，如果以“秋”为题，借鉴《春》的思路编写一份写作提纲，一定不是一件难事。文章布局谋篇的方式是多种多样的，我们梳理课文思路，对于读和写都是大有益处的。 【文本分析】 2017年河北中考真题演练，以“了不起”为话题，拟写一个写作提纲。 【技法演练】 题目：了不起的秋 第一部分：盼秋； 第二部分：绘秋(了不起的秋风、了不起的秋草、了不起的秋果、了不起的秋雨)； 第三部分：赞秋。 【精彩范例】 4．借课文语句，亮丽作文语言。 选择课文中用词生动、句式灵活、运用修辞、化用诗词巧妙的句子仿写，在一点一滴的训练中提高语言表达能力。 如，学习朱自清的《春》，在细读文本的时候发现了如下特点： (1)巧用短句；从句式长短来讲，多短句，少长句；能用短句表达的决不用长句表达。如：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。这种短促的句式使文章生动活泼，节奏明快，语短意丰，朗朗上口。 【文本分析】 (2)言语精妙；《春》的语言真正做到了“言简意赅”，简约到多说一字无益，少说一字欠妥。如：坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。比如，文章的开头：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。这些句子，如果都加进主语，怕不是三言两语能说得清的。这样写，给读者留下了更多的想象空间，意在言外，意味深长，恐怕也是这篇文章的魅力之所在。 (3)动词、形容词的使用；如“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。”“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”等多个句子，作者无疑都经过了仔细的考虑。“欣欣然”写出了万物迎接春天到来的兴奋和惊喜。“绿”和“青”差不多表示同样的意思，但颜色有深有浅。这里“绿”和“青”相对，不仅工整，而且体物入微，因为只有对事物观察非常仔细，才能写出这样的文字。 选取打动你的一种植物或一处景物，用生动的语言进行描绘，不少于100字。 【技法演练】 春天悄然来到了这里。不经意间，梧桐开始了它生命的旅程。原本空荡的枝头上冒出了嫩绿的叶子，生机盎然。喜鹊似乎也看上了这块儿宝地，在这树中间，建造了他们温馨的家。 清晨，喜鹊叽叽喳喳的，催我起床。拉开窗帘，满眼绿色，充满情趣。似乎昨天，梧桐树还只是嫩叶，怎么今天就已经大叶满枝头了呢？一阵春风袭来，梧桐摇曳，绿叶反射出太阳光，向人们炫耀着他的美丽。 【精彩范例】 上面这个写作片段，妙用形容词、动词对梧桐树进行刻画，巧用比喻、拟人、反问来写景抒情，从而达到了景中有情、情景交融的效果。 完整案例精析 三年初中生活，你一定收获满满，请选取你印象深刻的一件事，写一篇不少于600字的文章。 【病文展示】 从没想过微机中考会这样结束，那样让人措手不及。 那些拼命复习面对它的日子历历在目，仿佛就在昨天，它们悄然离去，不留下任何痕迹。 还记得，在那些中午小测的日子里，刚刚进入梦乡时被开灯的声音吵醒，中午不睡觉复习微机已经成为一种习惯。就算在下午的地理、生物课上昏昏欲睡，却习惯于忍着疲惫坚持下去。 还记得，小测次次满分的我骄傲自满。没有复习直接考选择题。成绩下来组里其他人都得了满分，身为组长的我竟错了两个选择。我只能面对他们失望的目光，接受他们略带嘲讽的语言，我明白了骄傲使人落后，耕耘才有收获，再也没有那么自满。 微机中考 还记得，那次全组满分，班主任为我们做了一个巧克力蛋糕。蛋糕十分可爱，巧克力奶油上点缀了好多个草莓，周围撒满了巧克力碎片，让人垂涎欲滴。在组员们期待的目光下，我切开了它，原来它还是双层的。中间的巧克力酱流了出来，那巧克力色蛋糕，极具诱惑。蛋糕真的很好吃，巧克力很甜，草莓也很甜，甜得心都要化了。大家都羡慕我们能吃上蛋糕，可谁知道我们为此付出了多少啊！难熬在过程，享受在结果，不正是这个道理吗？ 还记得，在模拟考试前，候考时，紧张的我忘了把准考证夹在了什么地方，急得我像热锅上的蚂蚁，幸亏那是老师复印的准考证，丢了也没关系。我翻遍了书包的各个角落，却还是什么也没找