人教版《道德和法治》七年级下册-在品味情感中成长.pptVIP

1.如何获得美好的情感？（重点） 2.如何创造正面的情感体验？ 3.负面情感的意义？ 在品味情感中成长 一、体味美好情感 4.传递情感正能量的途径（难点）和意义。 二、传递情感正能量 学生总结 人人献出一点爱，世界将变成美好的人间 寄语：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！！！ 父子情 师生情 你们从图片中体会到哪些美好的情感？ 5.2 在品味情感中成长 学 1.美好的情感的作用（意义）？（重点） 2.获得美好情感的方式（途径）？ 3.负面的情感体验对我们成长有什么意义？ 4.怎样传递情感正能量（途径）（难点）和意义。 请大家仔细阅读课本P39- 41，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 风雨二十载，再回首,畅谈同学情谊。 那年谁学习最好。 那年，谁最爱帮助人 那年，我们一起去春游 一、体味美好情感 为什么二十年后同学们对当年的学习与生活有美好的情感？ 当年生活中美好的人和事，让我们身心愉悦，产生的美好情感。 初中学习生活已一个多学期了，说一说，这一年多时间里你有哪些情感是美好的？ 就是说友情呢！ 美好情感对我们的成长有重要的意义： 1、表达我们的愿望 2、促进我们的精神发展 获得美好的情感 情境一：东东喜欢看侦探小说，常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二：亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。他邀请父母一起分享他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁的与父母相拥而泣。 探讨：你是如何看待东东和亮亮的情感体验？ 理解东东。因为兴趣和热爱是最好的老师。一旦对某事产生热爱情感，就会驱使他付出行动。 亮亮感受到父母对自己的爱，从中获得美好的情感，有助于健康成长。 探究活动（一） 1、如何获得美好的情感？ 阅读 与人交往 参与有意义的社会活动等 2.如何创造正面的情感体验？ 1、这些属于什么情感？ 2、这样的情感体验有没有积极的意义？ 挫败感 羞耻感 焦虑感 ?可以丰富我们的人生阅历?使我们的生命变得更加饱满丰盈。 2、负面的情感对成长也有积极的意义： 浩浩代表班组参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班组取得好成绩。 （1）浩浩心里不舒服，这是一种什么情感体验？ （2）浩浩是怎样正确对待这样的情感体验？你认为可以达到什么样的效果？ 心里真不舒服，但我一定要努力！ （2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长。 （1）挫败感 探究活动（二） 美好情感助力成长,我们可不能独享, 还要传递出去哟！ 二、传递情感正能量 当然要扶！ 面对人际关系冷漠的环境，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。 大家来议一议！ 这些热情和行动需要学会关心 以接纳的姿态认真倾听和观察。 适时运用可能被接受的方式向对方表达关心 确认对方是否接受自己的关心 没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达 我知道了，做出“扶”的行动也要注意方法。 他们以怎样的方式传递美好的情感？ 在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 （1）这不仅仅是一本书，更是两位同学之间友谊的见证。 （2）这本书代表两人的友情岁月，看到这本书就会想起他们之间美好的友谊。 思考： （1）大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？ （2）为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物？ 探究活动（三） 4、传递情感正能量的途径： ?用热情和行动来影响环境 ?与他人进行情感交流 传递情感正能量的意义：（齐读） ?在传递情感的过程中不断获得新的感受 ?使我们的生命更有力量 ?周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好！！