一年级语文上学期教学工作总结与一年级语文上学期期中测试质量分析合集.docVIP

一年级语文上学期教学工作总结与一年级语文上学期期中测试质量分析合集 一年级语文上学期教学工作总结 一年级语文上学期教学工作总结 临近教学尾声了，我越来越觉得时间过得飞快。接手一年级语文已经一学期了，可我却觉得仿佛是昨天的事。在每天的忙忙碌碌中，有些事做的还好，而有些事做得欠佳，现简单总结如下： 一、我做到了课前早去、课后晚回。一学期以来只请了两节假，其余时间全交给了学生。 二、课前做好了备课。能及时解决学生在课堂上提出的问题。认真上好了每一节课，一般情况下都是充满激情的与孩子们交流。 三、作业批改及时，并做好了记录。批语不同，对孩子们在作业中出现的问题及时给予指出。 四、对于课堂上不能完成任务的学生，课下抽时间指导其完成，有时请学习小组长代劳。 当然，在教学中也发现了许多地方做得欠佳。例如： 一、个别学生作业总写不好，指导多次无成效，便有些气馁。这点需注意，要长期抓。 二、为了不影响正常上课，一般情况下不许学生上课告状，为此个别学生的小问题没能及时解决，可能给他们造成了心理阴影。今后注意这点。 三、上课常抓多数，个别学生照顾不到，上课爱动。今后要讲究讲课技巧，吸引学生的注意力。 总之，这一学期以来，我努力地上好每一节课，认真教导每个孩子，给他们关爱。每当看到孩子们的点滴进步，我都异常高兴。虽然每天都忙得厉害，可我却觉得：因为有了这些孩子，我的生活、我的工作充满了活力。我相信，只要我继续努力，我能做的更好！ 一年级语文上学期期中测试质量分析 一年级语文上学期期中测试质量分析 一、试题内容 这次我们一年级期中调研的主要目的是学生的拼音过关。考察了学生一下几个方面的能力： 1、拼音字母和音节在四线三格里的规范书写。 2、辨别声母、韵母和整体认读音节的能力。3给音节规范地加声调的能力把音节练成音节词和看图连音节词的能力。5补充音节的能力。 6、用音节读儿歌并理解意思的能力。题目类型非常全面，不是为一份好试卷。对学生的拼音能力作了一次比较全面的检测。一百分制的试卷，年级平均分为87.78，优秀率为百分之22.62，及格率为百分之97.43。优秀率不高，我认为试卷具有一定的难度。同时可能跟一年级学生不会读题有关，毕竟才入学一个多月，这样的考试确实有点难为他们了。 二、试题分析 基础部分掌握较好，书写整洁、认真，个别形近音节容易抄错或漏写声调。 第四题连线题“小床”和“帆船”这两个音节容易连错，连成“小船和帆床”。 第七题“看图补充音节”有一定的难度，不懂图意，音节写不完整，还会忘记标调或者标调错误。最后一题看音节阅读题大部分学生掌握得不够好，不会找答案，是整张试卷中最大的失分所在。当然这一题对于刚刚学完拼音的一年级的学生来说确实是个难点。不仅要考验他们的拼读能力，还要考验他们的理解能力。这一题有6分，大部分学生是一分不得的，所以，这也是造成这次考试优秀率不高的最大原因。至于如何来提高一年级学生的拼音能力，我认为我自己是个门外汉，不敢在这里胡说八道。本来以为有十几年没教一年级了，没想到仔细算算，吓了一跳，94年教了以后就没教过，已经整整过去二十年了，真是恍如隔世。我们年级组的其他老师都比我有经验，所以说，我是个不称职的教研组长。希望能从这些老师身上学到更多的宝贵的低段语文教学经验。同时，推荐我们组的“学霸”——经验丰富的XX老师来为我们讲讲她是如何进行拼音教学的。 7 1