专题09+三角函数与数列大题-冲刺高考最后一个月之2018高考数学（文）名师高端精品+Word版含解析.doc

命题特点和预测： 在全国Ⅰ卷中每年只考一个，不考的那一个一般用两道小题代替．三角函数大题侧重于考解三角形，重点考查正、余弦定理，小题中侧重于考查三角函数的图象和性质．数列一般考求通项、求和．数列应用题已经多年不考了，总体来说数列的地位已经降低，题目难度小． （二）历年试题比较： 年份 题目 2017年 【2017新课标1，文17】记Sn为等比数列的前n项和，已知S2=2，S3=?6． （1）求的通项公式； （2）求Sn，并判断Sn+1，Sn，Sn+2是否成等差数列． 【2016新课标1文数】（本小题满分12分）已知是公差为3的等差数列，数列满足. （）求的通项公式； （）求的前n项和. 【2015高考新课标1，文17】（本小题满分12分）已知分别是内角的对边，. （I）若，求 （II）若，且 求的面积. 【2014全国1，文17】已知是递增的等差数列，，是方程的根。 （I）求的通项公式； （II）求数列的前项和. 2013 【2013课标全国，文17】(本小题满分12分)已知等差数列{an}的前n项和Sn满足S3＝0，S5＝－5. (1)求{an}的通项公式； (2)求数列的前n项和． 20 【2012全国1，文17】△ABC中，内角A，B，C成等差数列，其对边a，b，c满足2b2＝3ac，求A． 20 【2011全国1，文18】△ABC的内角A、B、C的对边分别为a、b、c.己知 ()求B； （）若【答案】（1）；（2），证明见解析． 【考点】等比数列 【名师点睛】等差、等比数列的性质是两种数列基本规律的深刻体现，是解决等差、等比数列问题既快捷又方便的工具，应有意识地去应用．但在应用性质时要注意性质的前提条件，有时需要进行适当变形．在解决等差、等比数列的运算问题时，经常采用“巧用性质、整体考虑、减少运算量”的方法．【答案】（）；（） 【解析】 【考点】等差数列与等比数列 【名师点睛】等差、等比数列各有五个基本量,两组基本公式,而这两组公式可看作多元方程,利用这些方程可将等差、等比数列中的运算问题转化为解关于基本量的方程（组）,因此可以说数列中的绝大部分运算题可看作方程应用题,所以用方程思想解决数列问题是一种行之有效的方法.【答案】（I）（II）1 【解析】 试题分析：（I）先由正弦定理将化为变得关系，结合条件，用其中一边把另外两边表示出来，再用余弦定理即可求出角B的余弦值；（II）由（I）知，根据勾股定理和即可求出c，从而求出的面积. 试题解析：（I）由题设及正弦定理可得. 又，可得,, 由余弦定理可得. （II）由(1)知. 因为90°，由勾股定理得. 故，得. 所以ABC的面积为1. 考点：正弦定理；余弦定理；运算求解能力 （2013年）【解析】：(1)设{an}的公差为d，则Sn＝. 由已知可得 解得a1＝1，d＝－1. 故{an}的通项公式为an＝2－n. (2)由(1)知＝， 从而数列的前n项和为 ＝.【解析】：由A，B，C成等差数列及A＋B＋C＝180°，得B＝60°，A＋C＝120°. 由2b2＝3ac及正弦定理得2sin2B＝3sinAsinC， 故. cos(A＋C)＝cosAcosC－sinAsinC＝cosAcosC－， 即cosAcosC－＝，cosAcosC＝0， cosA＝0或cosC＝0，所以A＝90°或A＝30°.【解析】()由正弦定理得 即 ，故B=450 （）法一A=750， （ 题号 试 题 押题理由 1. 1．已知中，角所对的边分别是,且. (1)求角的大小； (2)设向量，边长，当取最大值时，求边的长. 2. 2．在中，角 的对边分别为。 （1）求角的大小； （2）若，求的面积。 3．已知分别为内角的对边，且. 1）求角 （2）若，求面积的最大值. 4．在中，内角的对边分别为，已知. （Ⅰ）若，，求边； （Ⅱ）若，求角. 5．如图，在平面四边形中，. (Ⅰ)若,求； (Ⅱ)若,求. 6．已知等差数列的前项和为，且满足. （1）求数列的通项公式； （2）设，求数列的前项和为. 7．已知数列的前项和，且，等差数列满足，. （1）求数列的通项公式； （2），求数列的前项和. 8．已知数列满足，. （1）求数列的通项公式； （2）若数列的前项和为，，求数列的前项和. 9．已知正项数列的前项和满足： ． （1）求数列的通项公式； （2）令，求数列的前项和. 10．已知数列的前项和为，且，. （1）求数列的通项公式； （2）记，数列的前项和为，求. 【【答案】(1)(2). 所以 （2）因为 所以当时， 取最大值，此时， 由正弦定理得， 点睛：本题考