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关于化学教学中自主学习应用 　　【摘 要】 自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代学习方式。顾名思义，自主学习就是以学生作为学习的主体，通过独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。在自主学习教学中学生始终处于主动学习状态，是学习的主人。这要求教师须牢固确立学生的主体地位，打破传统教学模式，让学生主动参与，积极探索创新，做到乐学、会学、学会。 　　 【关键词】 自主学习 教学模式 化学教学 　　 由于现代知识体系的不断扩展和素质教育的大力普及，传统的教学模式已经表现出了自身的缺陷，随着现代教育改革的不断深入和发展，实验的探究功能及其教育意义越来越为人们所重视。在新设计的课程和教科书中，探究性实验大量地出现，但存在操作难度大，难以保证效果的问题。怎么办？退回去是没有出路的，我们只有积极地想办法来解决新出现的问题。笔者针对这一现象，结合自身在教学工作中的一些实践经验，对自主学习教学模式在化学教学中的应用进行了探讨和研究。 　　１ 坚持以学生为本，改变教学理念 　　1.1 调动学生学习的主动性。运用自主学习教学模式，要求教师在教学过程中，努力寻求和创设一种民主、平等、和谐的课堂氛围，让学生心情舒畅地接受知识。宽松的教学环境、生动活泼的学习氛围能最大限度地调动学生学习的主动性和创造性，使学生思维活跃，智力实现开放性状态，这样就能唤起学生的创新意识。 　　1.