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农村小学生课外阅读策略研究 　　 苏霍姆林斯基说过“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，在阅读。”可见课外阅读在语文教学中占有相当比重，学生所必须的语言材料相当大部分是通过大量阅读得来的。然而农村小学生的阅读量少，导致写作能力低，极大地影响了教学效果，也导致大量的后进生的出现，造成农村孩子阅读量甚少的原因有以下几方面：? 　　1 学生方面? 　　（1）从兴趣来看，大部分学生完成作业后，业余时间选择玩耍或看电视，有部分学生回家要帮家里干活，有条件的学生还要选择上网，选择读课外书籍的学生甚少。? 　　（2）从动机来看，有部分学生认为课外阅读有助于提高学习成绩，有部分学生就无所谓，而有的甚认为会影响学习，耽搁时间，就连最基本的家庭作业都完不成，就更不用说看课外书了。? 　　（3）从心里需求来看，确实有部分学生很喜欢读书，但没有书可读。作为农村的孩子又买不起书，图书室开放的时间较少，也不能满足学生读书的需求。? 　　（4）当然影响学生课外阅读也有一些外部因素：如：学生功课太多，不知看什么书，没有书可读，或父母反对等。? 　　2 家长方面 大部分家长认为读书是有用的，课外阅读可以提高孩子的作文水平，提高学习成绩。有的家长做的比较好，经常和孩子一起读书，便鼓励孩子多读书，读好书，而少部分家长则认为，课外阅读对孩子没什么明显的帮助，又加上孩子阅读能力不够强，只