刍议如何增进小学生心理健康.docVIP

刍议如何增进小学生心理健康 　　摘要：针对目前对小学生心理健康的研究很少，对如何增进与维护小学生心理健康的研究更少。本文就小学生心理发展的特点、存在的心理问题、成因及如何增进和维护小学生心理健康作了分析。 　　关键词：维护 心理健康 小学生 　　 　　 　　当今社会的小学生多为独生子女，大部分家长关注的是孩子身体的成长和学习成绩。在生活上尽量使孩子吃好、穿好，但往往忽视了孩子另一方面的培养――心理素质的培养，造成不少独生子女任性、胆怯、缺乏自信心，经不起挫折和失败，只能表扬不能批评，怕苦怕累，自理能力也较差等，社会上戏称他们为“小皇帝”。因此，孩子的心理健康必须引起社会、家庭和学校的注意和重视，及时发现他们不健康的心理苗头，并从日常生活入手，有意识地培养孩子健康的心理素质。 　　欲增进与维护小学生的心理健康，首先应了解小学生心理发展的特点、存在的心理问题以及产生这些问题的原因。 　　一、小学生心理发展的特点 　　小学生的心理发展水平较低。言语表达由简单句向复杂句发展;思维形式由形象思维向抽象思维发展,但形象思维仍占优势地位;动作对思维的影响较大;动作由简单向复杂精细水平发展,动作技能由简单向复杂发展;好奇心、模仿力强;情绪化较强,情感、理智水平较低,言行易受情绪和情境影响;自我意识发展较快,个人评价易受他人评价的影响。 　　二、影响小学生心理健康的因素 　　1