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刍议幼儿教育误区及解决方法 　　摘要：在对幼儿进行教育的过程中，应该减少成人武的功利心，针对儿童的心理特点和生理特征，尊重儿童差异性和多样性的特点，使儿童的自主性地位和自由的特点得到充分的发挥，在儿童教育的过程中使用爱心教育，使儿童在快乐中成长。 　　关键词：幼儿教育；误区；解决办法 　　我国目前幼儿教育在价值取向方面已经发生了很大的转变，使用智育作为教育的核心，使幼儿教育向个性化和全方位的方向发展，在重视社会价值的同时，完善个人价值、在重视教师的主导性地位时，重视儿童的主体性地位、转变以往灌输式的教育方式，重视渗透式的教学方式等。在目前的幼儿教育中，使用这种价值取向进行审视，可以发现其中存在很多误区，这些存在的不足之处可以概括为：简单化、功利化和统一化。 　　一、我国目前幼儿教育中的误区 　　在我国目前的幼儿教育之中存在着简单化、功利化和统一化的误区。其中统一化指的是在幼儿园之中存在着统一的要求、统一的标准、统一的教授内容和教授进度的现象，在对学生教育的过程之中，使用这种“标准化生产化的方式”，缺乏对幼儿人格发展和个性培养的重视。教师往往要求学生有相同的礼仪规范、使用统一的动作进行规范，无论是走路还是站立都要有统一的模式，甚至在吃饭的过程之中。也要听从教师的安排，这种过于强调统一化的工作，是对社会性和共性发展的错误认识，认为只有通过这种教育模式，才能促进幼儿的成长。