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刍议幼儿园英语起始课内容及教学方法 　　摘要：在我国的城市地区，幼儿园英语教育可行，但要注意学什么内容，更重要的是要注意教学方法。所学内容要适合儿童的身心发展，所用方法要适合儿童的年龄心理特征。在初学阶段，这些问题更应当给与格外关注。 　　关键词：幼儿园英语教学 起始课 教学方法 　　 　　一、授课班级背景 　　徐州幼儿高等师范附属幼儿园在苏北地区是属于条件较好的幼儿园，师资、设备都属上游。我所听的这节课是小班，孩子9月份入学。班级人数30；儿童年龄3～4岁；使用教材为南京师范大学出版的《幼儿园活动整合课程》第一册，教材正规。本课是学习课本的第二单元，内容不多，4个关于身体的单词：eyes, ears, mouth, nose。 　　二、授课过程 　　一开始，老师用汉语让孩子用英语问老师和客人好。孩子能在老师的带领下，用“Good Morning”问老师好。然后老师用英语引导孩子坐好――老师说“One，Two”，孩子们齐声说“three，four”。之后进入课堂程序。孩子们齐声说的“Good Morning”和“Three，Four”，响亮有力，发音正确。接着，老师又用英语问了句：“Are you ready？”孩子们的反应也相当好，一起大声回答：“Ready！”应当说，英语才学了一个多月，孩子们已经能用英语进行语言反应，很不错了。当然也有少数孩子没有张口。