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国外职业教育实训模式借鉴研究 　　发达国家的职业技术教育是随着工业化的进程而发展起来的，已经有几百年的历史了。各国都有一套适合本国国情的职业技术教育模式，尤其在实训基地建设方面已有不少成功的经验，值得我们去借鉴和学习。因此，有必要对国外的高等职业教育实训模式进行研究，以便寻求出适合我国高等职业教育的实训基地建设模式。 　　一.发达国家职业教育实训模式现状 　　1.1德国职业教育实训模式 　　德国推行的是“双元制”实训模式。学生在职业学校接受专业教育为“一元”，在企业中接受职业技能培训为“二元”。学生的实习、实训主要由企业组织实施，同时在三年的职业教育中，有一年的时间要到企业接受实践技能的实训。在校学习期间也有先进的教学设备和良好的教学条件辅助，各种实验设备是当时许多企业正在使用和将要使用的，这就保证了学生毕业后能直接上岗。学校的仪器设备和各种工具，有的由企业直接投资，有的则为了开发新产品或技术创新，由企业联合投资，还有的是企业无偿捐献，德国的企业承担了职业教育的大部分经费，约占政府支付职业教育经费的4倍。 　　企业和职业学校是“双元制”实训模式下的“双主体”。受训的青少年具有“双重身份”，进入职业学校的学生首先与企业签定培训合同，学生也就成为了企业里的学徒。他们要接受“两类课程”的培训，职业学校执行文化部分的教学计划、大纲，以理论教学为主，学习职业知识；企业执行培训规章