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中小学生智力发展脑电图研究 　　摘 要 利用脑ET技术对认知功能正常的被试进行智力发展的脑电图研究#65377;结果表明:(1)随着年龄的增长,小学生脑α波的平均频率呈明显的上升趋势,而中学生的变化幅度不大,但明显超过60年代的同期水平;(2)脑波平均频率的空间分布表现出额低枕高的前后梯度,在年龄低组被试有逆转现象,随年龄的增长,逆转现象减少,大脑的有序程度逐渐增强;(3)小学生的信息加工速度与脑α波的关系并不十分明显,而其脑波频率的分布和发展特点与计算速度有着根本的联系#65377;中学生的表象能力与不同脑区平均频率的关系因年龄不同而有所差异,主要表现为在右顶叶#65380;右前颞叶#65380;右后颞叶和左后颞叶区域,表象能力好组频率大于差组#65377; 　　关键词 中小学生,智力发展,脑电图#65377; 　　分类号 B844 　　 　　我们在研究中小学学生的智力与能力发展的同时,也研究了其机制问题,特别是脑电图(EEG)的机制问题,试图探讨出定位问题#65380;关键期问题和可塑性问题#65377; 　　中国国防科工委航天医学工程研究所以梅磊教授为首的研究小组,提出脑电超慢涨落分析技术(encephaloflutuograph technology,简称ET)[1]#65377;我们使用这种脑ET仪器,从身体健康#65380;无脑部疾病#65380;不可能影响脑电活动的正常学生中选取了228名6～12岁小学生和192名13～18岁中学生作为被试(详细分布情况见表1),探讨了中小学生智力发展的某些机制问题#65377;结果如下: 　　 　　1 中小学生脑电α波发展特点 　　 　　随着中小学生智力的发展,他们的脑电α波具有什么样的特点呢?我们首先研究这个问题#65377; 　　1.1 小学生脑电α波的发展特点 　　我们以228名小学生的脑电α波为研究指标,探查了6～12岁正常儿童α波的不同频率成分(8～13 Hz)随年龄增长的变化特点#65377;该研究结果[2]揭示了8～13Hz α波的发展特点以及不同年龄段小学生脑α波中不同成分的优势特点#65377; 　　1.1.1 小学生不同赫兹α波的发展特点 　　小学生脑电8～11Hz成分在α波中所占比率存在显著的年龄差异,但没有表现出显著的性别差异;而12～13Hz成分在α波中所占比率在年龄差异和性别差异方面均未达显著水平#65377;随着年龄的增长,不同赫兹的脑电成分在α波中所占比率有所不同#65377;总体上来讲,低赫兹脑电成分所占比率逐渐降低,而高赫兹脑电成分所占比例逐渐升高#65377;8Hz 脑电成分在α波中所占比率逐渐降低,其中女生在8～9岁#65380;男生在9～10岁阶段,8Hz 成分的比率下降速度最快#65377;儿童9Hz 脑电成分在α波中所占比率逐渐降低#65377;其中女生的变化起伏较大,且在11～12岁阶段,9Hz 成分的比率下降速度最快#65377;儿童10～13Hz 脑电成分在α波中所占比率的变化起伏较大,在总体上呈上升趋势#65377; 　　1.1.2 小学生α波平均频率的特点 　　随着年龄的增长,小学生α波的平均频率呈明显的上升趋势#65377;根据不同频率α波成分所占的比率,计算出各年龄组被试的平均频率(如图1所示),不同年龄被试α波的平均频率存在显著差异,男女生之间没有显著的性别差异#65377; 　　 　　8Hz和9Hz成分是6岁小学生α波的优势成分;9Hz#65380;8Hz和10Hz成分是7岁小学生α波的优势成分; 8岁和9岁小学生α波的优势成分是9Hz#65380;10Hz#65380;8Hz;而10Hz成分是10岁小学生α波的优势成分;10Hz和9Hz成分是11岁小学生α波的优势成分;12岁小学生α波的优势成分除了具有11岁小学生的优势成分外,11Hz成分也是其优势成分#65377; 　　与以往的研究相比,现在的小学生脑电α波的发展已明显超过20世纪60年代时期的水平[3]#65377;就平均频率而言,现在6岁的小学生α波的平均频率就达到了20世纪60年代10岁小学生的发展水平#65377;7～10岁小学生的平均频率介于20世纪60年代12～13岁儿童的发展水平#65377;这其中的原因可能是多方面的#65377;就外界环境而言,随着经济的发展,生活水平的提高,小学生的各项生理指标的发展都表现了超前趋势,大脑的发育也不例外#65377;此外,社会的进步,人口素质的提高,使人们越来越重视下一代的培养与教育,人们普遍重视儿童的早期教育#65380;儿童的早期智力开发#65377;这些无疑给儿童提供了丰富的环境刺激,从而促进了儿童大脑的发育与成熟#65377; 　　1.2 中学生脑电α波的发展