初中英语课堂教学模式探索与实践.docVIP

初中英语课堂教学模式探索与实践 　　[摘 要]新课程标准的颁布掀起了课堂教学改革，我校经过反复研讨新的课堂教学模式，制定了各种课型教学模式，最终确定了“自主-互助”课堂教学模式，主要目的是培养学生自主互助学习能力。 　　[关键词]自主互助 教学模式 能力 素质 培养 　　 　　一、指导思想 　　 　　确立以学生发展为本的理念，关注师生共同成长；关注教师课堂教学的针对性；关注学生学习的主动性、有效性、创新性以及学习、感知、体验的全过程。其核心是：根据学生的有效学习的需要，以及班级授课的特点，设计和组织课堂教学。 　　 　　二、教学流程 　　 　　运用“自主―互助”学习型课堂教学模式，进行英语课堂教学 。“自主―互助”学习型课堂的基本模式结构为：教师启动―学生自学―小组讨论―组际交流―练习评定。 　　1.明确教学目标：以学定教的课堂教学理念，决定了课堂教学必须有明确具体的教学目标。即依据课程标准和学生实际情况，明确规定学生课堂学习的目标任务。教学目标要明确、具体、可操作性强，同时要体现三维性，以便教师有针对性的选择确定施教方法。 　　2.教学导入：教师启动――“自主―互助”学习的前提。 在“自主―互助”的课堂教学模式中，学生的动是以教师的启动为基础的。教师在讲授新课前对学生作适当的引导，在讲授较难理解的课文前，先向学生介绍一下有关背景知识并提出教学要求，为学生