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初中阶段英语阅读能力培养 　　摘要：在新课程理念下，学生阅读能力的培养是阅读课的主要教学目标之一，培养、提高学生的英语阅读能力是初中教学的难点和重点，阅读教学中要以培养学生阅读能力为目标，以学生为主体，利用好每单元最后的阅读材料所渗透的阅读技能，在阅读活动中引导学生有意识地将以上技能应用于阅读过程中，培养学生的阅读能力。借助课外阅读，可以拓宽学生的视野，帮助和促进学生有效地独立阅读和掌握阅读技能，化被动接受为主动接受，培养他们的自主阅读能力，提高语言的综合运用能力。 　　关键词：初中英语；阅读技能；阅读习惯 　　阅读能力是初中英语教学中听说读写能力的组成部分，是学生综合能力的体现，学生阅读能力的培养是阅读课的主要教学目标之一，也是一个漫长的过程。在不同的教学阶段，阅读教学所占的比例各有侧重。在初中阶段，新英语课程标准把阅读技能目标描述为：能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；能理解段落中各句子之间的逻辑关系；能找出文章的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；能读懂常见体裁的阅读材料；能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；能利用参考资料、工具书、网络等不同资源、渠道，推理、提取、筛选、重组加工信息，解决各种问题，进而培养良好的阅读习惯、阅读策略，形成阅读兴趣，最终提高阅读能力；除教材外，整个初中阶段课外阅读量应累计达到29万词以上。在新课程理念下