初探多媒体在数学教学中运用.docVIP

初探多媒体在数学教学中运用 　　21世纪是知识经济时代，随着社会的不断发展，现代信息技术不断在教学实践中得到了广泛运用。为了让学生更直观、更全面地获取知识，充分发挥学生在教学过程中的主体地位，多媒体辅助教学逐渐成了初中数学教学的重要手段。 　　利用多媒体进行教学具有十分重要的意义，它能将传统的教学与现代教学有机结合起来，有利于激发兴趣，提高学生的学习积极性；有利于呈现过程，突出重点、难点；有利于揭示规律、拓展内容、发展学生思维；有利于扩充信息，增大课堂容量，提高教学效率；有利于帮助学生树立自信；有利于帮助学生提升的审美能力……它与传统的教学相辅相成，互为补充，各自发挥自己的教学功能。在初中课堂教学实践中，我感慨很多，在此谈几点体会。 　　一、多媒体教学有利于激发学生学习兴趣 　　教师根据不同数学教学内容，把抽象的数学教学问题演变成直观有趣的教学过程，设计出不同的幻灯片、教学课件，演示给学生看，让学生自己动手做。使学生自己身临其境，有利于创造良好的学习氛围和情境，充分调动学生学习数学的积极性和主动性，能让每个学生“动”起来，在教师的启发诱导下积极思考并提出问题、解决问题；使学生的智慧潜能得到深层次的开发，使学生的数学素质在主观能动性驱使下发挥到极致。 　　比如，在引导学生学习“轴对称”这一课题时，可以通过多媒体展示大量的，学生生活实际中熟知的精美图片、建筑屋设计图片、实物