初探新课改下高中化学教学.docVIP

初探新课改下高中化学教学 　　新课程改革给我们的化学教学带来了新的机遇，同时我们又面临着严峻的挑战，需要我们端正教育思想，提高自身的素质，并加强对学生的要求，更好地适应新课程改革，培养出更多的、新型的、符合时代需要的人才。为新形势下的一名化学教师，我们必须作出深刻的思考。 　　一、全面、深入地理解课程改革的新理念、新特点 　　旧的课程环境下，教师的工作任务是教书育人，教师的作用被局限在教学计划、教学大纲、教材修筑的围城里，因此教师只要“照本宣科”就算完成了教学任务。旧课程仅是学科课程，知识铺就的单行线使学生越来越脱离现实生活，被动的接受式的学习与单向的逻辑思维使学生更加脱离现实生活，也使学生很难有所创新，这种背景下教师既难“教好书”，更难“育好人”。 　　而新课程注入了新的教学理念，许多条件促使教师角色发生改变：一是学校职能的变化，新课改要求学校适应学生的发展而不是学生适应学校的要求，因为学生是千差万别的个体，我们教育的原则是一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，只有这样才真正体现了学生的主体地位，正如服务行业的“顾客就是上帝”。二是教师评价体系的变化，旧课程中评价一节课是看教师教的怎么样，而忽视了学生学的怎么样，新课程更加强调教与学的双边活动，评价的侧重点更趋向于教师怎样有效地引导学生，促进学生学习有所为，要求建立发展性教师评价体系。三是学习方式变化，学生由原来忠实