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参与式培训农村幼儿教师专业发展重要途径 　　[摘 要] 随着幼教改革的深入，选择并优化农村幼儿教师在职培训的有效途径，促进其专业发展显得尤为重要。文章主要阐述参与式培训的含义和特点，提出参与式培训是促进农村幼儿教师专业发展的重要途径，重点探讨农村幼儿教师参与式培训的基本理念、主要步骤及重要保障。 　　[关键词] 参与式培训；农村幼儿教师；教师专业发展 　　 　　农村幼儿教育问题是整个国家幼儿教育的难点和重点。农村幼儿教育直接关系整个国家幼儿教育的质量，其中师资队伍建设是提高农村幼儿教育质量的保障。2001年教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，对农村幼儿教师素质和专业发展水平提出了新的挑战。因此，选择并优化农村幼儿教师在职培训的有效途径和方式方法，促进其专业发展显得尤为重要。参与式教师培训是目前国际上普遍推崇的一种进行教师培训、教学和研讨的方法。它是以教师主动学习为基点，以小组合作学习为主线，以实践探究为核心，培训者与受训教师共同承担培训任务的一种培训形式，使受训教师在平等对话的情境中产生新思想，获得参与集体决策的机会，从而提高受训教师改变现状的能力和信心。 　　 　　一、参与式培训的含义及其特点 　　 　　1.参与式培训的含义 　　参与式培训起源于20世纪后半叶，其最大特点在于强调参与。所谓参与，从个体的角度看，是指个体卷入群体活动的一种状态，既包括个体