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双语教学在体育专业教学中尝试和思考 　　摘要:双语教学作为提高学生外语水平的一种现实选择，是非常受关注的一个问题。针对体育专业学生的现实情况，如何在体育专业教学的双语教学中，改善教学效果，激发学生学外语的热情，切实提高外语水平，是我们应该钻研和探索的课题。本文结合教学实践，对在体育专业教学中实施双语教学进行了分析与探讨，希望以此促进高校教学改革和素质教育的实施。 　　关键词:高校 体育专业教学 双语教学 　　 　　教育部2001年下发了第4号文件《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》，2004年，教育部高等教育司下发了《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》。在《方案》的一级指标“教学建设与改革”中，有一个观测点“双语教学”，其中的等级标准规定：“A级：有实施双语教学的激励措施和政策；适宜的专业，特别是生物技术、信息技术、金融、法律等双语授课课程比例10％，教学效果较好；其他专业能积极实施外语教学。”这两个文件的下发促使双语教学已不再是理论上探讨的课题，而已经成为高校师生的实践。 　　 　　1 体育专业教学中实施双语教学的优势 　　 　　1.1 体育的直观形象性，使体育专业的双语教学具有较强的可操作性。 　　体育专业教学包括以传授体育基本技术和基本技能的专业技术课与以传授相关体育理论知识的专业理论课两类。所有术科和部分学科都是以基本技术和基本技能