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发挥历史教学优势 培养学生健康心理素质 　　[摘要] 历史学科是门人文科学,有利于陶冶学生的情操,开发学生的心理潜能,帮助学生形成健全人格,确立积极进取的人生态度,培养坚强的意志和团结合作精神,增强学生承受挫折和适应社会的能力等健康的心理品质。在教学中要充分挖掘历史学科的潜能,预防学生出现心理问题,培养学生健康心理品质。 　　[关键词] 历史教学 心理素质 健康教育 　　 　　随着时代的发展,当代中学生所面临的家庭环境、学校环境、社会环境发生了很多变化,中学生的心理压力也越来越大,甚至有为数不少的人存在着不同程度的心理偏差。作为教师,我们不得不正视这一客观现实,并及时采取有效措施,预防、减少和解决学生的心理健康问题,尽最大努力做到既授之以知识又培养其健康的心理素质。 　　为应对新世纪的挑战,中学历史教学承负着提高国民素质责任,培养学生现代公民人文素养的责任???渗透心理健康教育是适应素质教育的要求,时代的要求,同时也体现了历史学科教学教育功能的全面性、深入性、发展性,也是历史教育发展的必然趋势。历史这门课程对学生的心理健康教育具有得天独厚的优势,是其他任何学科都无法相比的。历史学科是门人文科学,它博大精深,灿烂辉煌,波澜壮阔,非常有利于陶冶学生的情操,开发学生的心理潜能,帮助学生形成健全人格,确立积极进取的人生态度,培养坚强的意志和团结合作精神,增强学生承受挫折和适应社