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在图书管理服务中积极培养学生信息素养 　　[摘 要] 图书馆是学校的知识汇集中心，也是学校的信息服务平台，在图书管理服务中积极培养学生的信息素养具有重要意义。可以通过培养信息意识，丰富信息知识，提高信息技能等途径来提升学生的信息素养。 　　[关键词] 图书管理服务；信息素养；信息意识；信息知识；信息技能 　　 　　人的信息素养包括人的信息意识、信息知识和信息技能。图书馆是学校的知识汇集中心，也是学校的信息服务中心。图书管理者利用馆藏图书和电子信息平台，不仅能向师生提供图书、资料服务，还能提供信息收集、检索、加工和传播方面的服务。作为图书管理与服务人员，要充分利用这一便利条件，积极为师生搭建信息共享平台，促使学生增强信息意识，掌握信息知识，提高信息技能，不断提升信息素养。 　　 　　一、培养信息意识， 　　让学生在信息兴趣和信息敏感度的提高中 　　提升信息素养 　　 　　思想是行动的先导，兴趣是行为的动力。培养学生的信息素养首先要培养学生的信息意识，提高学生对信息的兴趣与敏感度，使学生能密切关注信息，主动捕捉信息，积极加工信息，从而使学生不断丰富信息知识，提高信息技能，提升信息素养。 　　1.开设窗口，激活信息意识，让学生在意义感知中对信息产生兴趣 　　人的信息意识有被动接受和主动获取两种状态，前者使人面对信息时缺乏兴趣，反应迟钝，甚至毫无察觉；后者使人对信