在大学英语教学中自主学习和合作学习整合运用.docVIP

在大学英语教学中自主学习和合作学习整合运用 　　摘要：本文先简要介绍了自主学习和合作学习，然后结合笔者的实际工作，通过具体实验，进行了实证研究，对于在大学英语教学中自主学习和合作学习的整合运用进行了深入研究，最终得出的实验结果验证了通过在大学英语教学中自主学习和合作学习的整合运用，能够使学生的积极性和学习成绩得到提高。 　　关键词：大学英语教学自主学习合作学习整合运用 　　 　　1 引言 　　为落实大学英语教学英语课程标准，提高大学生的英语能力，让学生成为课堂的真正主体，笔者在自己所教的两个教学班内进行了改革尝试，进行自主学习和合作学习的整合运用的行动研究。 　　2 自主学习和合作学习概述 　　2.1自主学习的概念 　　自主学习是一种现代化学习方式，是与传统的接受学习相对应的。自主学习以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索??实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。 　　2.2合作学习的概念 　　合作学习这种教学模式主要为了使个体学习积极性得到进一步调动，一定的学习任务通过个体间分工合作来共同完成，从而达成一定的学习目标，使课堂教学气氛得到改善，学生的学业成绩得到大面积提高，学生良好的非认知品质的发展得到促进。 　　3 在大学英语教学中自主学习和合作学习的整合运用实证研究 　　下面通过为期一年的教学实验的运作过程和实验结果，对于自主学习和合作学习的整