高中生物必修三精品教学：教案第二课时.docxVIP

??教学准备1.??教学目标1.1 知识与技能：①概述神经调节的基本方式、结构基础。②分析兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递过程。③应用兴奋传导原理，辨别传导方向，解决实际问题1.2过程与方法：①通过观察兴奋传导的动态过程，培养学生分析、比较、归纳等逻辑推理能力。②通过利用电学原理分析膜电位变化，提高学生学科之间相互渗透的迁移能力。1.3 情感态度与价值观：①通过科学发现，培养学生实事求是的科学态度和不断探究的科学精神。②透过纷繁复杂的生命现象揭示事物普遍联系，建立唯物主义世界观。③通过认识生命本质，渗透协调美和思想美。2.??教学重点/难点2.1 教学重点兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。2.2教学难点兴奋在神经元之间的传递。3.??教学用具教学课件4.??标签??教学过程问题探究?? 引入新课先用课件播放动画设问：这个事实说明了什么?提示：这些问题具有开放性，可以让学生讨论后再回答，目的是引起学生学习本节内容的兴趣。三、兴奋在神经元之间的传递设问：完成一个反射活动至少需要两个神经元，那么一个神经元产生的兴奋是如何向下一个神经元传递的呢？课件呈现：突触小体的结构图设问：突触前膜是神经元的哪部分结构？学生答：轴突末梢。设问：突触前膜的突触小泡的作用是什么？突触小泡释放神经递质的前提是什么？由此可见突触前膜的作用是什么？学生答：突触小泡运输神经递质；释放神经递质的前