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七年级英语第五模块教学设计 黑龙江省齐齐哈尔市富裕县第二中学 杨春宇 单元教材分析 本单元主要学习动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答。本单元围绕“do you have a soccer ball”这一话题安排了三个任务：一是列举运动器材的名称和自己拥有的运动器材，从中挑选出各自喜欢/不喜欢的体育项目，并用简单的形容词说明原因。目的是新学一些体育项目的名词；二是让学生互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请，学会用have对器材的所属进行提问与回答，掌握用do和does引导的一般疑问句的构成及使用，了解用Let’s提建议的句型；三是写作，把任务一、二的完成情况写成日记，进一步复习、巩固所学的语言目标： Do you／they have a TV?　Yes，I／they do．／No，I／they don’t. Does he／she have a soccer ball?　Yes，he／she does．／No，he／she doesn’t. I/they have a (an)--------.she/he has---------. Let’s play soccer．I don’t have a soccer ball．／That sounds good. 单元总体目标 学会用have对器材的所属进行提问与回答；学会用let’s…句型提建议；能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及原因；能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光 重点难点 1、.词汇：tennis, racket, bat, volley, basketball, television, interesting, boring, fun, difficult, relaxing, welcome, our, sports, center, like, we, many, club, pingpong, more, join, class 3、句型：Do you have a TV? Yes, I do. /No, I don’t. Do they have computer? Yes, they do. / No, they don’t. Does he /she have a soccer ball? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. Does Chi young have a baseball? Yes, he does. No, he doesn’t. Let’s play soccer. I don’t have a soccer ball. Well, Let’s play volleyball. That sounds good. 语法重点：行为动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用。 单元学情分析 本单元的主题是使用have对器材的所属进行提问及回答，以掌握行为动词在一般现在时中的构成和使用；同时引导学生使用所学的句型谈论自己在球类运动中的喜好。行为动词在一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句中的构成和使用是初中英语教学中非常重要的内容，本单元知识的掌握程度将直接影响今后的英语学习。学生在以前的学习中已经基本掌握了be动词在一般现在时中的构成和使用，在学生的头脑中也已经形成了一个模式，这种模式将直接影响学生对本单元知识内容的接受，所以教师在教学中一定要善于引导，以免学生养成不良习惯。 单元教学策略： 采用Discussion pairwork、groupwork、 guess等学习策略，利用教学图片、幻灯片、画纸等来展开课堂教学，以Pair work问答式的口语交际活动和小组活动，使用have对器材的所属进行提问及回答。单元课时分配 本单元根据学生情况用5课时教学 Section A部分用2课时 Section B部分用2课时 Self Check用1课时 本节课为第一课时教学 Section A 教学内容 Section A(教材P25—27) 教学目标 1.知识与能力 Section A的主要内容是学会用have对器材的所属进行提问以及应答，学会使用do和does引导的一般疑问句，学会用Let’s…提建议。能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动。 2.过程与方法：采用Discussion pairwork、groupwork、 guess等学习策略，根据学校实际，利用多媒体辅助教学，以Pair work问答式的口语交际活动