初三物理-功、功率、机械能.docVIP

总复习六功和机械能 P=Fv 根据功率的导出式：P＝Fv可知功率一定时，要增大F，必须减小v，即汽车上坡时要换低速档。 （4）单位：国际基本单位 W 常用单位 kW 、mW 3．机械效率： （4）机械效率： ① 定义：有用功跟总功的比值。 ② 公式： η= W有用/W总 说明:滑轮组的有用功一定是要做的事情的目的.一般指要提升的物体的重力乘以其提升的高度. ③提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机械部件间的摩擦。 通常是减少额外功，如搞好润滑，减轻机械自重；在无法减小额外功的情况下，采用增大有用功来提高机械效率。例如，在用滑轮组提高重物（不计摩擦）时： 为提高机械效率，在机械结构一定的情况下，可以采取增加提升物重的办法来实现。 ④滑轮组机械效率的测量： 原 理： 应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S 器 材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需：刻度尺、弹簧测力计。 步骤：必须竖直向上匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。 结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有： ①动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。 ②提升重物越重，做的有用功相对就多。 ③ 摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。 ④重物提升高度和速度不影响滑轮机械效率。 4、动能和势能 （1）能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能 理解：①能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。 ②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已经做功”如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。也不一定要做功。 （2）机械能分类： （3）探究决定动能大小的因素： 1猜想：动能大小与物体质量和速度有关； ②实验研究：研究对象：小钢球 方法：控制变量； ？如何判断动能大小：看小钢球能推动木快做功的多少 ？如何控制速度不变：使钢球从同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同； ？如何改变钢球速度：使钢球从不同的高度滚下； ③分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质量相同时；速度越大动能越大； 保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时；质量越大动能越大； ④得出结论：物体动能与质量和速度有关；速度越大动能越大，质量越大动能也越大。 （4）机械能：动能和势能统称为机械能。 理解：①有动能的物体具有机械能；②有势能的物体具有机械能；③同时具有动能和势能的物体具有机械能。 某工人用200N的水平推力在0.5min的时间内将重的物体沿水平路面向前移动了15m, 重力对物体做功___________J,人的推力对物体做功___________J,人的推力对物体做功的功率___________W。 物体在滑轮组拉力的作用下在1s内沿水平地面匀速前进了0.2m,弹簧测力计的示数如图不计轮重和摩擦，则 A．绳子自由端的拉力F=2.2N B．物体A受到的摩擦力f=6.6N C．绳子自由端移动速度v=0.1m/s D．滑轮组对物体A做功的功率P=0.88W 如图滑轮组，将重为600N的物体匀速上拉2m,所用拉力F=500N,求滑轮组的机械效率。 工人站在地上匀速提升重物，（不计绳重和摩擦） （1） 物重GA=1800N时，滑轮组的机械效率为80%，求拉力F的大小； （2） 物重GB=2400N时，使物体匀速上升3m，求工人对滑轮组做的功。 工人对滑轮组做功： W=F’S’=（GB+G轮）h’=(2400N+450N)×3m=8550J。 （10西城一模39）物理小组同学在一次模拟打捞沉船的实验中，用三个滑轮（每个滑轮受到的重力均为0.6N）和四个相同的浮筒B设计了如图26所示装置。当浮筒B和表示沉船的物体A浸没在水中匀速上升时，测得绳子自由端的拉力为F1，滑轮组的机械效率h1＝80%。浮筒B和物体A完全出水后，绳子自由端的拉力为F2。已知F1＝3/8F2，四个相同的浮筒排出水后的总重是动滑轮重的4/3倍，浮筒B排出水后产生的浮力是其自重的5倍。不计绳重、轴摩擦和水的阻力。 求：⑴浮筒B和物体A完全出水后，滑轮组匀速提升重物A的机械效率h2；⑵物体A的密度rA。 1、电功W和电功率P，由此可以看出，电流做功多少跟电压、电流强度和通电时间三个因素有关，是由它们三者的乘积来决定大小的。电功率的基本公式是，它表明电功率跟电压、电流两个因素有关，其大小由它们的乘积决定。 （3）电功和电功率的单位不同：电功的单位是J和kW·h，而电功率的单位是W和kW。 （4）电功和电功率的测量方法不同：电功用电能表来直接测量的，而电功率有两种测量方法，第一种方法是用伏安法间接进行测量，即测出用电器两端的电压及通过的电流，然后根据求出电功率。第二种方法是用电能表和秒表间接测量，即测出某一段时间用电器所做的功，然后根据P=W/