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职业教育中会计实践性教学思考 　　摘 要：本文通过分析在职业教育中进行会计实践性教学的重要性和实践性教学的现状，提出加强会计实践教学的思路，对改进会计教学具有借鉴作用。 　　关键词：职业教育 会计 实践 思考 　　 　　培养具有一定理论水平和较高实际操作技能的、面向基层的应用型会计专门人才，是新时期职业教育会计、审计、会计电算化专业的目标。传统的会计实践性教学形式单一，技术手段落后，而且仅仅停留在会计核算这一环节上，这种实践性教学与新时期对会计人才的目标是不相适应的。会计核算的对象是企业的经济业务，学生是第一次接触。对企业的运作、经营活动更是缺乏认知的学生来讲，运用专门的会计核算方法来理解、核算企业的经济业务是比较困难的，由此产生的一系列问题造成以往的会计教学并没有达到教学目的的后果。因此，会计的实践性教学研究非常必要和重要。下面是本人的一些具体看法与教法。 　　一、会计实践性教学的现状 　　1.学生对企业的运营认知不足 　　很多学生对企业连最起码的认知都没有，所以对会计中的实践性环节掌握比较薄弱。大多数情况下只进行单项和综合实验，由一人操作全部业务，较少采用实际工作中按会计岗位分工的实验形式，与会计实际工作有一定的差距。仅局限于在实验室进行模拟操作，不组织学生到企业实习，不利于增强学生对财会部门内部及与其他部门间业务联系的直观感受和消除模拟实验可能存在的不确信感。