信息技术教师国培心得体会与信息技术教师工作总结合集.docVIP

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信息技术教师国培心得体会与信息技术教师工作总结合集

信息技术教师国培心得体会与信息技术教师工作总结合集 信息技术教师国培心得体会 信息技术教师国培心得体会 转眼已经到了国培的第十一周,还有一周时间就要结束培训,还真有点舍不得啊。 在过去的第九周中,张志富老师的PHP网站的构建,相对内容较多,讲得也比较深,可能是张老师太想把他所知的一切都教给我们,可惜的是学友们的基础参差不一,接受程度及与老师的交互活动少了点,感觉好像有点不太好意思面对我们年经的张老师。 在第十周,有刘豫均老师的JAVA编程,让我们了解到目前比较流行的网站制作技术,只是授课时间比较短,在课程教学过程中,大部分均是老师讲授,几乎没时间让我们自己练习,也许也是我们基础不一的原因,无法系统地接受完全用它来进行网站的制作。 培训基地还安排了一次去一所中职学校参观考察的活动。这次活动安排的是杭州比较有名的杭州市中策职业学校,这所学校是中国首批国家级重点职业学校,是杭州市政府命名的五大名校教育集团之一,是浙江省开办最早的职业学校,是杭州市教育局直属的公办学校。所开设的专业好多都是国家级、省级示范专业,剩下的也是因为教育局平衡全市教育资源而不再申请成为示范专业。它有如此大的成就,与其特有的教育模式分不开:学校实施多时空入学、多平台毕业、多资格就业、多渠道升学的“四多”教育模式,让不同层次的学生都学有所得,学有专长,个个有发展,人人能成才。教学质量实行学分制管理,提前修满本专业课程并考核合格的学生,可以继续选修其他专业的课程并取得双专业毕业证书,优秀学生也可以提前毕业。这所学校还是全省第一所引进ISO质量管理的中等职业学校,开展ISO9000质量认证工作,向科学管理要质量。通过了ISO9000质量认证标准的贯彻实施和国家级重点职校的评估,为职业教育走向国际化和标准化构筑管理平台,使学校建立了一种体制性、内在性、全员性的质量保障程序,形成了一套可操作的质量管理方法,并使全校师生达成了一种持续改进的追求。校园文化构建得也不错,除了学校内设立有三个特色博物馆之外,还利用墙面、路灯杆等布置校园文化。 第十周的最后一天,是李浩君老师给我们上的课,向我们介绍了一款资料管理软件Endnote,方便平时参考文献的整理和使用,也介绍了目前网站制作流行的技术JSP技术。 第十一周,李老师为我们介绍了JAVASCRIPT脚本的使用,JSP网站服务器环境的布置和配置,还介绍了目前大学里正在学习的比较前沿的一些技术,可惜的是培训时间太少了,没能深入地学习和练习这些前沿技术。 总的来说,当感觉到真正有东西可以学的时候,培训的结束时间快到了,看来以后还得好好地找些资料自己学习了。 临近培训结束,既有一种解脱感:终于可以回家了,又有一种不舍:不舍这样的生活,不舍这里相处了三个月的朋友们。 有点伤感! 信息技术教师工作总结 学期即将结束,回顾这一学期,本人能够努力工作,认真学习,从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,现总结如下:如下: 一、教学方面1、备课开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材,学习好《小学信息技术课程指导纲要》,虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好每一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极制作课件,准备各种直观教学软件,搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。2、上课 上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节都要认真做好上机备课,检查机器状态,有无“不可用机器”,。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对学困生进行手把手的辅导,课后及时做课后记,找出不足。3、笔记根据每节课的特点,为学生设计最合理的笔记,既便于学生理解和掌握当堂课的知识。 二、个人学习:积极学习各种理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习网络知识,学习制作网站,并于20**年8月把大农实验小学网站初步建成,为学校的教育教学服务。同时,帮助其它老师制作多媒体课件,同时负责本学期建成的多媒体教室的日常管理工作。 三、努力方向:1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。4、利用各种方法,训练学生提高、

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