作文得审题与立意.ppt

范文赏析：《让》 小的时候,常听到父母长辈教育我“礼让是中华民族的传统美德”,“到公交车上要给老爷爷老奶奶让座”,“以后开车一定要给救护车让行”......那时的我从未真正体会过“让”这区区一字的深刻内涵,在公交车上总是碍于自己那张年轻稚嫩的面孔,把屁股从温暖的座椅上不情愿地挪开让给老人。年少的自尊自傲和固执倔强一直占据着我幼小的心灵,我好像,从未让过。直到这样的一幕发生在我的眼前。 是前几天的一个早上,爸爸开车送我上学。那天我因贪睡而起得比较晚，到达每次上学必经的路口时已经经是只剩下十几分钟就要开始早自习了。我盯着表上的指针，觉得它转得好像比平时都快似的，十分着急。 轻车熟路地把车开进胡同，七拐八拐地前行，突然大叫一声“不好!”我急忙抬头一年，只见在我们的必经之路上，有三四人正在搬砖弄瓦修缮一户人家的门脸，而所有的涂料漆桶钉子锤子和两大摞砖都堵在了这本来就不宽的胡同里。不巧的是，这条路是单行，也没有其它路可以绕走。似乎只剩下“退路一条”了。 我绝望地摇了摇头，一看表只剩下5分多钟了，眼睛一闭决定听天由命了。 在我看来，有理的不是我们，因为人家是按点开工，况且我们并非真的无路可走。所以，我们该让。再说，就算他们是应该让路的一方，就冲那几个民工大哥…… 可是车前好像有了动静，我睁开眼，看到了不可思议的景象。几个民工，对，就是刚才我暗地嘲笑的对象，竟然俯下身子开始快速地搬砖。 他们要给我们让行？！入春的早上，天气变热得很快，刺眼灼人的阳光静静地投射，照得工人们脸颊上的汗珠也熠熠生辉起来。他们两个人一组，“一！二！”喊着号子把两摞红色的砖块费力地搬到了路边的石阶上，如此往复了两次，剩下一个小伙子把地上的工具迅速地整理好，让出道路让我们通行。于是，爸爸再次踩下油门，我们能顺利通过这个“关隘”了。那一瞬间，我心中一下了充满了一种明亮的情感，前行的路也仿佛无比宽阔。 爸爸忙按下车窗感谢工人的慷慨让行，工人大叔则大嘴一咧，“没事没事”地应道。我坐在后座，回想起刚才的一切，一下子懂得了许多…… 曾经很愤慨为什么伦敦是车让人而北京是人让车，现在终于明白，那是因为他们习惯了给别人创造空间也给自己减少麻烦。而我们，大多数生活在与别人“狭路相逢”并争个你死我活的尴尬境地里，活得不舒坦。不快乐。 而对于以前自以为是的我来说，一个“让”字并不代表卑躬屈膝任人宰割，相反，它代表着一种发自内心的对他人的尊重与体谅，代表着至高无上的美德。 让，自然流露出的一种退避和妥协，才是人世间最美的姿态。 ? 考场作文快速构思建议： （1）仔细审题，明确题意，分清限制与自由。 （2）根据题目，确定一句话中心。（立意） （3）根据一句话中心，罗列相关素材，筛选并确定可写内容。 （4）构建文章框架，仔细思考开头结尾段的语言。 （5）充分思考酝酿后落笔，一旦写就，不再改动。 审题与构思训练： 芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。 请以“________，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。 要求：①根据自己所写文章内容，将题目补充完整；②选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；③字数在600—1000之间。 审题与构思训练： 生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。　 请以“记住这一天”为题，写一篇600-1000字的文章。 审题与构思训练： 请以“我因______________而自豪”为题写一篇作文。 　要求：(1)在横线上填上一个词语，使标题完整。(2)文体不限 诗歌除外) (3) 文中不要出现真实的地名、校名和人名。 (4)字数在600—1000之间。 审题与构思训练： 我和＿＿＿一起＿＿＿????要求：（1）把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小树一起成长”、“我和孙悟空一起遨游太空”等等；（2）写一篇不少于600字的记叙文；（3）文中不要出现真实姓名和学校名。 审题与构思训练： 请以“赏”为题，自选角度，写一篇作文。 要求：（1）请将题目抄写在答题纸上。 （2）不限文体。 （3）不少于600字。 （4）作文中不要出现