网络环境下研究性学习得理论与实践.ppt

惠州市的各位老师，你们好！ 自我介绍 陈星火——星星之火，可以燎原 16岁走上中学数学课的讲台 北京市最年轻的老教师 7年的中学数学教师生涯 四年艰苦的数学专业训练 1984年开始改行教计算机至今 北京市第一个计算机教研员（1987年） 全国中小学计算机教育研究中心 两次参与制定国家计算机学科教学指导纲要 开发过十几个教学软件 出版过30 几套计算机教材 审查过几千个教学软件 在中央电视台多次举办过电脑讲座及节目 在全国举办教育信息化的讲座几十场 曾经担任过 教育部中小学信息技术课程建设专家委员会委员 教育部职成司远程教育资源建设专家委员会委员 团中央全国青少年专项技能培训专家委员会委员 澳门大学教育学院客座教授 2003年到北京师范大学珠海分校创业 现担任信息技术与软件工程学院副院长 珠海市计算机学会秘书长 引 子 国家投入大量资金建设校校通工程 但是校园网建成后利用率极低 大家都在呼吁提高校园网的利用率 但又不知从何做起？怎样做？ 研究性学习已经在全国各地展开 一些老师在做积极的探索 许多老师不知道怎样开展研究性学习 更多的老师在观望 如何充分发挥网络的优势？ 如何提高学生的信息素养？ 身体力行，以实践案例说话 抛砖引玉，互相交流切磋 网络环境下研究性学习的理论与实践 北京师范大学珠海分校 信息技术与软件工程学院 陈星火 目 录 一、研究性学习