（江苏专版）2018-2019学年高考政 治一轮复习 课时检测（二十六）第三单元 中华文化与民族精神 第六课 我们的中华文化 新人教版必修3.docVIP

课时检测（二十六） 我们的中华文化 一、单项选择题 1．筷子，古称箸，是中国古代独特的发明创造，距今已有六七千年历史。中国传统的礼仪习俗，使得人们在用筷子品尝珍馐美味之时，还得承担一份严格的道义责任。就考古学而言，成千上万种箸文物，可谓洋洋大观，通过小小的筷子，人们可以解读许多惊心动魄的历史场景。由此可见(　　) ①箸文化是民族情感的集中表达　②箸文化已成为中外文化交流的纽带　③箸文物是中华文化源远流长的见证　④箸是中华传统文化的重要物质载体 A．①②　　　　　　　　　 B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选D　庆祝民族节日是民族情感的集中表达，箸文化虽可以表达民族情感，但不能成为民族情感的“集中表达”，①不选；材料中不涉及中外文化交流的内容，②不符合题意；中华文化源远流长的见证可以有很多，箸文物也是一个重要见证，③正确且符合题意；箸承载着道义责任，“箸文物，可谓洋洋大观，通过小小的筷子，人们可以解读许多惊心动魄的历史场景”，表明④正确且符合题意。故选D项。 2．2017年8月21日至27日是拉萨“雪顿节”。“雪顿”在藏语中意为“馥奶宴”，“雪顿节”又称“酸奶节”。因首日哲蚌寺会展晒巨幅唐卡，也称“晒佛节”。如今，这个起源于公元11世纪的节日延续了部分传统习俗，逐步演变为以展佛和藏戏会演为主的宗教与文娱相结合的节日。这蕴含的文化生活道理是(　　) ①中华文化源远流长，影响深远　②文化在继承中发展，在发展中继承　③中华文化能够求同存异、兼收并蓄　④传统习俗影响当代中国人的价值观念 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 解析：选A　材料中没有体现中华文化对外来文化的包容性，③与题意不符，不选；传统思想影响当代中国人的价值观念，同时材料也没有体现传统文化对当代人价值观念的影响，④不选；①②表述正确且符合材料。 3．安徽山清水秀，人杰地灵，不同区域丰富的自然和人文资源滋养了淮河文化、皖江文化和新安文化，三种文化底蕴深厚、影响深远。这体现了(　　) ①区域文化各具特色，异彩纷呈　②中华文化博大精深，源远流长　③不同地域决定不同文化的发展　④区域文化相互借鉴，融合统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选A　材料主要说明文化的区域性特征以及中华文化博大精深。经济决定文化的发展，③错误；区域文化可以相互借鉴、交流，但不可能融合统一，④错误；①②正确，故答案为A项。 4．源自山东的儒家文化对当今社会发展发挥着重要作用。同是受儒家文化影响的区域，鲁中平原以农耕文化为特色，散发着浓郁的泥土气息；胶东沿海渔家风情浓郁，粗犷奔放；鲁西地区是孔孟之乡，传统厚重。这表明(　　) ①传统文化能够促进经济和社会的发展　②传统文化具有相对稳定性　③儒家文化是中华文化一脉相传的重要见证 ④中华文化源远流长，具有明显的区域性 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 解析：选B　优秀的传统文化促进经济和社会的发展，①错误；史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证，③错误；②④正确且符合题意，B项当选。 5．青瓷是中国著名传统瓷器的一种，以瓷质细腻、线条明快流畅、造型端庄浑朴、色泽纯洁无瑕等特点著称于世。精美绝伦的青瓷艺术从一个侧面体现了中华文化(　　) A．源远流长，绵延不绝 B．独树一帜，独领风骚 C．求同存异，兼收并蓄 D．薪火相传，推陈出新 解析：选B　中国的青瓷艺术，是中华文化在古代艺术领域的表现，体现了中华文化的独特性，故B项正确；材料没有涉及青瓷艺术的悠久、包容性以及在继承中创新，故A、C、D三项不是对材料的反映。 6．近年来，国家典籍博物馆陆续推出面向中小学生的雕版印刷、古籍装订、剪纸等互动体验公益课程，让青少年近距离接触和感受中华典籍穿越历史的恒久魅力。举办这一活动(　　) ①能发挥文化对经济的促进作用　②能增强人们对中华文化的认同感和归属感　③能让学生感受中华文化的博大精深　④能巩固青少年团结奋斗的思想道德基础 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 解析：选C　国家博物馆推出公益课程，让青少年接触感受中华文化的魅力，有利于增强中华文化的认同感和归属感，体现中华文化的博大精深，②③正确；优秀文化对经济有促进作用，①错误；青少年团结奋斗的思想道德基础是社会主义核心价值体系建设，④错误，故选C项。 7．汉语言文字能够得到不断发展并成为中华民族的通用语言，其中重要的原因是汉语言文字吸收了许多外来词汇，而这些词汇又多源于少数民族语言。如“胡同”来自于蒙古语，“妞儿”来自于满语，许多民族乐器在汉语称谓上也多是采用少数民族语言的谐音。这说明(　　) A．各民族文化的相互交融首先是语言文字的交融 B．汉语言文化的发展得益于其特有的开放性和包容性 C．推广普通话有助于中华各民族文化的多样性发展 D．不同民族的语言融合可