物质量(第一课时).pptVIP

物 质 的 量 学习目标 物质的量 摩尔 阿伏加德罗常数 相互关系 假定我们有一篓芝麻，假定每一粒芝麻的形状、体积、质量是相同的，我们通过哪些方法或途径可以知道这篓芝麻的个数？ 1．说出下列符合的意义 （1）2H （2）2molH （3）2molH＋ （4）2molH2 2．用符号表示 （1）2摩尔水 （2）5摩尔硫酸根离子 * * 粒子数比：1 ： 1 ： 1 质量比： 12 ： 32 ： 44 我们在研究化学反应本质的时候是微观上(个数)的，而在生产生活中运用化学反应是宏观上（质量）的。那么它们通过什么量联系起来呢？ C + O2 === CO2 点燃 微观角度 宏观角度 讲解烧煤的时候不可能一个一个去数的 不可见不可数 微观粒子 宏观物质 可见、可称量 物质的量 现在有一杯水,我们通过哪些方法或途径可以知道这杯水里有多少个水分子? 一、物质的量（符号：n） ⑴ 是一个物理量，符号为 n，单位为摩尔(mol)。 ⑵ “物质的量”是专业名词，是一个完整概念的名称，不能随意增﹑减。 ⑶ 物质的量是一个表示物质微粒集体的物理量，可用来表示物质所含粒子数目的多少 。 “一打---12个；一令纸---500张；一盒粉笔---50支 ” 问题 物质的量表示含有一定数目粒子 的集体， 1mol粒子的数目是多少个？ 标准是什么？ 人们规定：1mol任何粒子具有的数目等于12g12C具有的碳原子个数。 二、阿伏加德罗常数（NA） 已知：一个12C原子的质量是1.993×10 -23g 求：12克12C原子所含的数目？ 结果： 6.02×10 23(近似值) 阿伏加德罗常数 阿伏加德罗常数（精确值）与6．02×1023 （近似值）的关系就象π与3．14一样 三、物质的量与微粒个数之间的换算关系 1molC原子约含有 个C原子。 0.5molC原子约含有 个C原子。 2molC原子约含有 个C原子。 约为9.03 ×10 23个C原子为 mol。 1.表达式： N NA n = 2.数学表达式： 微粒个数 阿伏加德罗常数 物质的量= 注意：具体计算时NA采用6.02×1023，物质的量n可以为分数，小数，而微粒数N只能为整数。 N= n ?NA 1、物质的量仅适用于微观粒子，对宏观无意义； 同时应用化学式表明微粒种类。 （微观粒子：原子、分子、离子、质子、电子等） 2、物质的量是一个基本物理量，而摩尔是它的单位； ?3、物质的量是专有名词，应整体理解，不能理解为物质的数量和物质的质量； 4、阿伏加德罗常数是个真实值，而6.02×1023仅是NA的近似值； (1mol面包) (1mol氧) 1．（1）两个氢原子； （2）两摩尔氢原子； （3）两摩尔氢离子； （4）两摩尔氢分子 2．（1）2molH2O； （2）5molSO42- 课堂练习： 答案： 练习3.判断下列说明是否正确? (1) 每摩尔物质含有6.02×1023个粒子。 （2）摩尔是七个物理量之一。 （3）摩尔是物质的质量单位。 (4) 摩尔是物质的数量单位。 （5）1摩尔小麦约含6.02×1023个麦粒。 1、3.01×1023个N2分子的物质的量为 2、3mol CO2含有氧原子数与 H2O中含有的氧原子数相同 4、1mol CH4含有 mol C，含有 mol H， 含有 mol 质子，含有 mol e- 0.5mol 6mol 1 4 10 10 3、1molAl2(SO4)3有 mol Al3+ , molSO42- 2 3 练习4： 5、1mol Fe与盐酸完全反应时可失去 个电子。 1.204 1024 cd 坎德拉 发光强度 K 开尔文 热力学温度 A 安培 电流 s 秒 时间 Kg 千克 质量 m 米 长度 单位符号 单位名称 物理量 物质的量 摩尔 mol 国际单位制（SI）的7个基本单位 长度是用来表示物体长短的物理量，温度是用来表示物体冷热程度的物理量，物质的量作为一个物理量 ，它的含义是什么呢