反差与细节.pptVIP

宗璞的《紫藤萝瀑布》： “我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 记忆中的紫藤萝：“花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。” 它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。” 鲁迅的《藤野先生》 衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。 原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：—— 　　“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道： 　　“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了,没有这回事。” 胡适《我的母亲》： 我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。 每个嫂子一生气，往往十天半个月不歇，天天走进走出，板着脸，咬着嘴，打骂小孩子出气。 由上面的文章我们可以知道，心灵的触动是从我们对人物、生活事件、情景的对比关照中获得的，换言之，作者心灵的触动是源自我们善于发现比较的敏锐眼睛，作者的心灵被触动了是因为作者巧妙地将自己的发现展示在文章叙写的对比和关照中。 “司空见惯”与心灵触动无缘，熟悉的地方没有特别的风景，而平常里的不平常和不平常里的平常却会让人们驻足，在驻足间，对比和比较久发生了，心灵也就这样被触动了。 当然，生活中不仅有发差，也有心灵的契合，同样让你久久难以忘怀，但对于打动他人心灵，效果则没有发差来得有效了，因为你与事物的共鸣，不一定他人也有同样的生活契机。 作文的选材时，大家要有意思的寻找到生活的发差，找准切入点。 朱自清的《背影》写的不是作者写作当时发生的事情，而是回忆，是读父亲的来信：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害 ，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”从信里的父亲形象想到当年“祖母死了”“差使也交卸了”的祸不单行的困顿依然强打精神送自己上学为自己买橘子的父亲，这种联想和观照自然触动了作者和读者对时间、亲情的感悟和理解，于是文章成了经典。 例如屠格涅夫写一个老妇人的死亡，只选取了一个细节：“一只苍蝇从她泛蓝的眼膜上从容地过去。”惊心动魄，通常情况下，我们的眼睛是很敏感的，是揉不进一粒沙子的，而一只苍蝇居然能从容的从眼睛上走过，这比罗列一大堆关于死亡的情景更能触动人心。 同样写死亡，前苏联诗人写在卫国战争中牺牲的战士：俄罗斯的雪花落在他蓝色的眼睛上，再也不会融化了。“也是通过细节打动人。 一、动态造型 ??? 运用动词，对描写对象作动态造型，是细节描写中十分常见的方法。??? 孙犁的小说《荷花淀》“话别”这一情节里，有一个细节，当水生嫂听到丈夫说“明天我就要到大队上去”时，“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下”。作者用“放”、“吮”这一举止，来揭示人物瞬间心理复杂微妙的感情活动。手指可以“伸”到嘴里，手指上的血可以“擦”或用口“吸”，但这不符合水生嫂的个性。突然听到丈夫已参军，她没有思想准备，心灵“震动”，即高兴，又有些舍不得，此时多少复杂的情感涌上心头。因此，作者用“放”和“吮”，给水生嫂作了生动的造型，传达出无限的情思，显示出人物的立体感，使这一形象显得真实、丰满。 二、简笔勾勒 ??? 鲁迅的《孔乙己》开头部分刻画孔乙己的形象时写道：“孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：‘不多了，我已经不多了。’直起身又看着豆，自己摇摇头说：‘不多不多！多乎哉？不多也。’于是这群孩子在笑声里走散了。”这一段细节，寥寥几笔，把孔乙己这 个人物思想和盘托出，“不多不多！多乎哉？不多也”构成了孔乙己性格的基本单位，一个穷困落魄却又虚