四川美术学院艺术教学中心验收自评报告.doc

国家级实验教学示范中心（建设单位） 验收自评报告 中心名称： 艺术实验教学中心 中心类别： 艺术类 所在学校（盖章）： 四川美术学院 中心网址： / 中心联系电话： 中心联系人： 余毅 概况 （1000字以内） 四川美术学院经过几代人的共同努力形成了鲜明的办学特色与教学理念。在艺术教育目标上注重学生的创新意识与实践能力的培养，主张艺术来源于生活，鼓励学生在生活中学习、在实践中锻炼、在创作中成长，将创作实践融入基础教学之中，使学生提早进入创作状态，已成为我校在人才培养独具一格的教学特色。 实验中心管理实验室总面积达22400㎡，建有1个材料超市、20个实验室，形成了实验设施齐备、综合配置高、共享性强、规模较大、专业面向广的艺术实验教学中心。 在教学方式上，实现了由课堂传授式教学转向实验启发式教学；在教学层次上，实现了从基础实验教学为主提升到以专业实验教学为主。根据实验教学理念制定了明确的实验教学定位，构建了由设计、绘画、雕塑、工艺、影视5个实验教学功能模块为主体的实验教学体系，建立了系统的运行管理制度，为我校创新人才培养和提升区域艺术教育水平发挥重要的作用。 结合艺术实验教学规律，凸现学校在国内艺术院校中创新型实验教学的优势，实验中心的实验教学紧密结合学校“教学与创作相结合，以创作带动教学、以实践再现创新”的人才培养模式，根据5个实验教学模块，将实验教学分三个层次进行规划和建设。每个层次具有明确的培养目标和难易要求，缩短了人才培养的周期，实现了创新意识、能力、素质同步培养的目的。 1、基础类实验教学层次。主要培养学生掌握基础实验技能与方法，了解艺术的基本知识，具备基本的专业素养和初步创作能力，形成了以独立基础实验课程为主体，以基础理论课程中的验证实验项目为补充的基础类实验教学层次。 2、综合类实验教学层次。主要培养学生的综合实验技能，在熟悉、理解艺术专业知识的基础上，使之具备自主创作的实践能力和实现不同创新目标的技能，形成了以独立综合实验课程为主体，设计性实验项目为补充的综合类实验教学层次。 3、创新类实验教学层次。主要培养学生熟练运用实验设备、工具、材料、技能进行形式多样的创作，系统掌握艺术专业知识和创新手段，具有自主创新实意识和实现创新的能力，形成了以独立创新类实验课程为主体，各类专业展赛活动等为补充的创新类实验教学层次。 结合以上实验教学三个层次和五个实验教学模块的建设，实验中心实现了统一规划、统一建设、统一管理、资源共享的教学管理模式。2011-2012学年艺术实验教学中心实验教学人学时数达到57万人学时。 学校支持政策和举措 （1000字以内） 根据学校实验教学理念和实验教学改革总体思路，学校加强了实验教学体系建设、实验方法技术的研究，进一步规范了实验教学管理，提高实验教学质量，提升了实验教学在本科教学中的作用，为培养学生创新精神和实践能力提供更好条件和更强有力的支撑。 1、四川美术学院在川美[2001]121号《关于成立四川美术学院艺术实验教学中心的通知》中，通告了艺术实验教学中心的正式成立，并确定实验中心为学校的处级机构。 2、颁布了《四川美术学院实验教学中心“十一五”发展计划》，明确指出：实验教学水平的高低决定了我校人才培养质量的高低，保证我校教学与创作达到国内一流水平就必须具备一流的师资、一流的管理、一流的教学体系、一流的实验教学设备等条件。实验教学在我校本科全日制学生培养计划中的核心地位得到了充分的肯定。从实验室建设、实验室管理、实验改革三方面对实验中心的发展进行了详细规划。 3、制定《四川美术学院艺术实验教学中心师资队伍建设规划》，进一步明确了：一、实验教学师资队伍建设的目标，即加强我校传统优势学科的实验教学队伍建设，确保我校重点学科发展在全国艺术学校名列前茅；在现有实验教学队伍的基础上，计划在5年内进一步调整、优化，建设一支年龄、学历、职称结构更为合理，具有较高理论水平，能熟练掌握学科常规和学科前沿实验技术，工作态度严谨、团结、勤奋的专门化实验教学队伍；二、加强实验教学师资队伍建设的主要措施，即实验教师和实验技术人员职称评定由学校单列评定，评价指标结合实验中心实际情况制定；鼓励、支持青年教师加速师资队伍的自身建设 条件与环境 （1000字以内） 艺术实验教学中心管理实验室总面积达22400㎡，建有1个材料超市、20个实验室，现有设备1905万元。中心所有实验室面向校内12小时开放，实验室设备利用率达95%以上。 新建设印刷实验室、玻璃实验室、影像放映厅、影视动画实验室、西南民族民间工艺展示室。 印刷实验室建设投入75万元，现已开设《印前处理》、《印后工艺》、《