让地理课堂走进生活的探讨.pdfVIP

■黧 。堡垒囊：2012年第11期 教学研究 让地理课堂走遴生活的探讨 上海市民立中学 (200041) 姚伟国 课堂是学生的，但如何把学生 “带进”课堂 ，则 值。”借用这种思维，基于课程标准、教材知识、学生 需要教师去思考的。 “图说地理、形象比喻、教师经 认知等方面，地理学科因进入生活将实现课堂的长度、 历、重视反馈、走进生活”，这是我带学生走进课堂， 宽度、深度与密度的增值。 增值课堂的一些做法。狭义的教材内容+课外内容=课 二、地理课堂因走进生活而长度延长 堂教学内容，生活中地理是课外内容之一。它因链接学 教材是教学材料，是基础的学科知识 ，是学习的 生的生活经历，触动学生的最近发展区，能够让学生产