幼教队伍困境与出路(中国教育学刊).docVIP

区域幼儿教师队伍建设的困境与出路* 程建荣　白中军 （临沂师范学院，费县分校，山东 费县 273400） [摘 要]　当前，区域幼儿教育面临“薄弱而又低迷的建设基础，边缘而又匮乏的制度保障，不良而又缺失的队伍结构，脆弱而又不可持续的专业发展，无奈与强烈的生存诉求，差异而又不平衡的区域布局”等重重困境。区域幼教队伍建设要突出重围，则是一项复杂的社会工程。其中，提高对区域幼教事业发展重要性的认识是前提条件，加大政府投入力度与规范办园条件是现实基础，提高教师地位与完善队伍结构是关键所在，实施政府统筹与建设教育基地是有效保障。 [关键词]　区域幼儿教育；教师队伍；多重困境；改革对策 目前，徘徊于国家义务教育体制之外的区域幼儿教育，正处于新旧交替，X2检验表明，区域幼儿教师队伍建设水平存在着及其显著的城乡差异（P0.01）。具体表现为“城区幼儿园的条件设施、师资配置、工资待遇及教师专业发展等方面，大大高于乡村幼儿园”。 2、县区差异明显。通过调查与X2检验表明，区域幼儿教师队伍的建设水平在县区之间差异明显（P0.05）。具体表现为“经济发达县区在办园条件、师资配置、工资待遇及教师专业发展等方面，明显高于经济落后县区”。 3、公私差异突出。通过调查与X2检验表明，区域幼儿教师队伍的建设水平在公立与民办之间差异突出（P0.01）。具体表现为“各县区由政府主办的实验幼儿园条件设施先进，师资