105特殊教育教材教具製作比賽-大成國小-南投縣教育處.docVIP

南投縣105年度特殊教育教材教具製作比賽實施計畫 一、依據：南投縣特殊教育105年工作計畫 南投縣特殊教育資源中心運作實施方案。 二、目的：鼓勵特教老師針對學生個別差異製作教材教具，並將資訊教育融入教材研發，增加學生學習興趣，並提升教學品質，以彰顯教學成效。 三、辦理單位： (一)主辦單位：南投縣政府 (二)承辦單位：南投縣光華國民小學 四、辦理時間： (一)收件時間： 105 年 3 月 7 日至 105 年 3 月 11 日 (二)評審時間：105年3月 (三)得獎名單將於105年4月公佈於南投縣教育處網站、南投縣特教資源中心和光華國小網站。 (網址: 南投縣教育處：.tw/bin/index.php 特教資源中心：ttp://.tw/~center/index2.htm； 光華國小網站：/index.php) 五、辦理地點：南投縣光華國民小學 六、參加對象：本縣設有特教班之國民中小學至少提供一件作品參賽，特教班設置3班以上至少提供2件，未設置特教班之學校自由參加。 七、比賽主題：融入地方特色的各領域教材教具 八、比賽組別： (一)一般教材教具組 (二)電腦輔助教學軟體組（結合電子白板教學） 九、送件資料： (一)每件作品作者最多以二位為限 (二)一般教材教具組： 1.作品說明書紙本3份(如附件一，請以word電腦打字製作，A4直式橫向由左而右書寫) 2.光碟一片(請存放作品說明書、作品教學或教材教具實物照片、個人照 片電子檔) 3.作品授權同意書1份(如附件二，請自行列印成紙本並填妥簽名) 4.報名表紙本3份(如附件三) 5.自製教材教具實物一份(請裝箱後再送件，並註明繳交學校) (三) 電腦輔助教學軟體組： 1.作品說明書紙本3份(如附件一，請以word電腦打字製作，A4直式橫向由左而右書寫) 2.光碟一片(存放作品說明書、個人照片電子檔、配合教材教具使用之教案) 3.作品授權同意書1份(如附件二，請自行列印成紙本並填妥簽名) 4.報名表紙本1份(如附件三) 5.自製教學光碟片3片(檔案格式請以Windows XP內軟體能開啟的格式 存檔，如word、power point、media player等，如為使用其他軟體程 式，請將該軟體程式燒入教學光碟片中，方便電腦安裝使用。 (四)電子檔檔名格式： ○○國中（小）_作品名稱，例如：旭光高中_草鞋墩傳奇 (五)送件方式： 1.郵寄送件─南投縣南投市中興新村光華四路2號「南投縣光華國民小 學」陳立文輔導主任收，信封上請加註：「南投縣105年度特殊教育教 材教具製作比賽。」 2.親自送件─請於期限內（例假日除外）上午8：30~11：40或下午1： 30~4：30，繳件至「南投縣光華國民小學」辦公室。 3.參加「一般教材教具組」比賽之教師，請務必親自送件，以確保教材 教具完整無損。 (六)退件方式： 原則上先收存於南投縣光華國民小學，待觀摩會結束後再領回。 十、評審方式： (一)聘請具特教及資訊專長之學者專家擔任評審委員。 (二)評分標準： 一般教材教具組 評分項目 1.學習目標的明確性20% 2.教材設計具發展性20% 3.教材設計的完整性20% 4.教材設計的實用性25% 5.教材設計的趣味性15% 若總分相同時，依評分項目1→2→3→4→5之順序比較項次分數評定分數高低。 電腦輔助教學軟體組 項目 配分比例 評分原則 教學設計 40% 1.作品題材設定、單元安排與教學設計原則的符合程度。 2.能善用超連結的非線性閱讀特性，將需進一步了解的關鍵詞句，導引至作品或外部網站之相關頁面。 3.教材內容符合教育部的新特殊教育課綱調整策略。 介面設計 20% 作品的人機互動介面，能符合一般瀏覽習慣，讓瀏覽者直覺地穿梭於各頁面間。 訊息設計 20% 1.作品的文字敘述、語音表達、圖片動畫等，對一般網路學習大眾的親切程度。 2.作品的視覺效果、美編配色等表現方式，對學習者繼續觀賞學習的吸引程度。 創意性 20% 1.作品整體的創意程度與趣味性 。 2.對數位學習教材設計手法的創新特殊價值。 (三)參賽作品若涉及著作權問題時，由編製者負全責，承辦單位並視情況得撤銷其參賽資格或獎勵權益。 (四)已參加其他比賽之得獎作品請勿參賽，違者取消參賽權益。 十一、獎勵辦法： (一)獎勵項目： 特 優：記功1次、獎狀乙張（每組各1名、獎金10000元） 優 等：嘉獎2次、獎狀乙張（每組各2名、獎金5000元） 佳 作：嘉獎1次、