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[原创]浅谈德育校本课程的开发、实施及评价 浅谈德育校本课程的开发、实施及评价 蒋鸣鹤 昌邑区第三实验小学是一所有着五十余年历史的传统校、窗口校。学校始终坚持以“放眼世界，面向未来，为每一个学生的发展立德、立言、立行、立业”为办学宗旨，以“保护天性、弘扬个性”实现学生“人人成才、个个成功”为教育目标。 在全面实施素质教育过程中，学校始终将德育工作做为立校之本，并秉承新一轮课程改革的基本精神把学校德育工作的立足点确定为以育人为本、以促进人的全面发展为本，从而为学生的终身发展奠定基础。学校充分利用校内外教育资源，拓宽教育途径，形成环境熏陶、课堂渗透、体验实践等全方位教育的良好氛围，提高学生思想道德教育水平，培养学生的健康人格和良好行为习惯。几年来，学校德育工作呈现勃勃生机。 为了能够进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持德育要“贴近实际，贴近生活、贴近学生思想道德”。学校在继承传统、勇于创新的思想引领下，决定将德育校本课程建设做为德育工作新的切入口，从而发展学校德育工作的新特色。 课程内容编写 根据学校和学生的实际情况，依据年级特点，我们通过选编、改编的形式，共编辑五册。分别是：一册《弟子规》、二册《感悟亲情》、三册《感悟生命》、四册《感悟生活》、五册《感动中国》。 课程目标 1、通过教育，塑造学生健全完美的人格，培养他们良好