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广东省东莞市南开实验学校2013届高三语文 语言基础知识 特色专题1 对句子是否有语病作出判断的方法。对于结构比较简单、语病比较明显的句子，这是一条快捷而有效的路子。运用这种方法，一般分两步进行。①直觉。读一个句子或一段话，那些感到拗口别扭的地方，往往就是可以初步判断为有语病的地方。实际上，判断一个句子是否病句，很多时候靠的就是直觉。 ②审读。对感觉不顺畅、不符合一般习惯的地方要反复读几遍，仔细品味一下究竟是怎么回事，一般也就基本明确了。要正确使用这种方法，必须靠平时大量的阅读积累，只有多读优秀的文学作品和其他文化读物，特别是规范的政论性文章，才能逐步建立起敏锐的语感来。 2.标志法 句子中有时会出现一些标志性词语、句子，可以帮助我们快速、准确地识别病句，辨清病因，为答题提供捷径。 (1)出现了并列短语，可能是搭配不当、大小概念不能并列、语序不当。 ①每逢节假日，他时常丢下工作和妹妹到公园玩耍。(“和”使用不当。该句可理解为“他”与妹妹两人去公园玩耍，也可理解为“他”丢下工作、妹妹一个人去公园玩耍。将“和”字换成“带”字即可消除歧义) ②人生的价值，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕。(语序不当。应为“羡慕、崇敬、膜拜”) (2)出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺。 ①他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困