苗栗九十二年国民小学九年一贯生活课程国民教育辅导团.DOCVIP

附件一 南投縣國民中小學推動閱讀評鑑表 校名：　南投縣仁愛鄉南豐國小 　　　　 　 評鑑項目 學校自評分數 學校實施概述 評審初評分數 評審複評分數 評審意見或建議事項 一、閱讀推動的理念與發想（10分） 7 一、閱讀-打開世界之窗：推動閱讀，開拓學習新視界，實踐學校願景。 二、閱讀-站在巨人的肩膀上：：有計劃性、持續性協助學童，由接觸閱讀進而喜愛閱讀；由學習閱讀再而閱讀學習。 三、閱讀-獨立思考的啟動：思考決定生活的內涵，藉閱讀刺激思考，進而習慣思考，使思考成為一種生活習慣。 四、資源整合-推動閱讀的動力：整合學校行政、?教學活動、社區協助、社會資源，共同營造「悅」讀環境。 二、利用資源整合,營造閱讀環境的成效（30分） 27 一、營造優質閱讀環境： (一) 規劃各班閱讀學習角 (二)規劃親民的閱讀環境 (三)充實圖書室館藏 (四)簡化借閱程序 (五)推行多元閱讀活動，提昇學生閱讀興趣。 二、整合資源： (一) 仁愛鄉圖書館贈送國語日報、國語日報週刊。 (二)安排仁愛鄉圖書館「行動圖書專車」到校服務。 (三)結合「愛的書庫」推行班級共讀。 (四)班級電腦連結優良閱讀網，學生可利用課餘時間上網閱讀、聽故事。 (五)歷年來結合社會人力資源：台中故事媽媽至校說故事、小羊月刊生命教育推廣、大專生利用假期舉辦閱讀營活動、安排學童至社區圖書館參訪 三、閱讀教學的實施與困境突破（25分） 23 一、訂定校內推廣閱讀計畫，推動閱讀護照，鼓勵學生閱讀優良課外讀物。 二、推行多元閱讀活動：?晨間語文活動、讀報教育活動、晨光閱讀、繪本導讀活動，提昇學生閱讀興趣。 三、圖書室資源利用：每週安排一節為班級閱讀課。平日早上由閱讀替代役提供借還書服務。 四、晨間活動：繪本導讀。 五、教師專業能力成長：鼓勵教師參加校內外研習，提昇教師閱讀教學之專業能力。 四、學生閱讀績效與影響（25分） 23 一、設置閱讀獎勵辦法，提昇閱讀風氣：本學年獲得閱讀獎勵的學生如下： ??? 閱讀學士：47人 ??? 閱讀碩士：24人 ??? 閱讀博士：9人 ??? 閱讀達人：7 人 二、提供發表平台，使學生可展現閱讀成果。 三、校外比賽： 四甲羅芳怡：獲得南投縣103年語文競賽分區初賽- 原住民族_賽德克語 國小學生組 朗讀項目? 第二名 四甲馮郁淇：獲得南投縣103年語文競賽分區初賽- 原住民族_賽德克語 國小學生組 朗讀項目 優選 四甲馮郁淇：102學年 第一學期南投縣我愛閱讀圖書館閱讀護照認證活動-心得達人縣長獎 四甲羅芳怡：103年度本土語言新聞小主播原住民語國組103年度本土語言新聞小主播原住民語國組 二、成立親師讀書會 三、購買閱讀相關書籍供教師進修，提昇閱讀教學策略 總計 87 承辦人： 處室主任： 校長： 評選委員： 備註： 一、本評鑑表頁數視各校實施概述內容多寡，自行斟酌擴充。 二、請各校在103年8月15日(五)以前填寫「南投縣國民中小學推動閱讀評鑑表」，自評分數核章後逕寄新豐國小段文珊主任（南投市彰南路三段221號）。