乐趣化创意教学.ppt

100/11/09 桃園縣健康與體育領域輔導團 TGfU 杓子球---理解式球類教學法的運用 輔導員：會稽國小鄭家興主任 觀念的釐清 觀念的釐清 「精英式」的體育教學V.S.「紮根式」的體育教學之區別 分類 精英式的體育教學 紮根式的體育教學 教學對象 校隊選手 一般學生 教學者 教練 教師 教學方式 訓練式 啟發式 教學目標 技能取向 情意取向 教學時間 體育課 體育課 預期效益 贏得比賽 促進身體活動 愉悅指數 低 高 觀念的釐清 「傳統式的體育教學」V.S.「樂趣化的體育教學」之區別 分類 傳統式的體育教學 樂趣化的體育教學 隊型 行列整齊 亂七八糟（不限隊型） 教學方法 一顆哨子、兩顆球 一哨兩球.師生都自由.. 結合生活經驗 搭配簡易遊戲 教師心態 來來來…來做操 去去去…去打球 充份的課前準備 學生心態 想玩的就玩 不想玩的樹下納涼 好好玩、有創意、會期待 教學效益 體育教學現場的怪現象配課 老師泡茶..學生自由活動.. 學生打球..老師在場邊看.. 老師做到流汗..學生看到畏寒 體育課三快 涼快、痛快、愉快 觀念的釐清 1.田徑運動： 徑賽：〝跑〞的部份，如：60M.100M….，競走… 田賽：“跳部”運動，如：跳遠、三級跳遠、跳高、撐竿跳高…， “擲部”運動，如：鉛球、鐵餅、標槍、壘球擲遠、鏈球…. 2.球類運動：躲避球、排球、籃球、足球、綱球、高爾夫球…. 3.民俗運動：國術、扯鈴、跳繩、毽子、呼啦圈、陀螺、風箏… 4.體操運動：墊上運動、跳箱、單槓、雙槓、平衡木、鞍馬、... 5.其他運動：水上運動、拔河、舞蹈、瑜珈… 從一顆柳丁談起… 丟球…滾球…蓋盒子…速度快/慢左邊/右邊…正面/背面…大盒子/小盒子手眼協調/反應能力… 體育課程發展模式… 一隻鞋子﹝湯匙﹞…使用輔助器具/球拍/球桿…來擊球桌球/曲棍球…一個出水孔…標的物具象概念…高爾夫果嶺…推桿進洞… 杓子球---分享的流程 教學背景、動機及理念 壹 理解式球類教學法的簡介 貳 杓子球的修正與微調 參 杓子球的教學元件 肆 主要教學活動內容 伍 結語與建議 陸 簡化規則 資源再利用 教學設計的背景、動機及理念 活化室內空間 克服天候障礙 激發學習動機 應用TGfU 理解式球類教學的簡介﹝TGfU﹞ 1.理解式球類教學是英國羅浮堡大學Bunker與Thorpe（1982）提出的一種體育教學方法。台灣師範大學體研所闕月清教授將TGfU引進台灣（1998）。 Teaching Games for Understanding 2.以學生為教學的中心，重視學生的自主學習與個別差異，給予學生帶得走的知識和帶得動的能力，培養學生成為成功的學習者，這與九年一貫課程的理念相契合。 理解式球類教學的意義 1.強調促進學生學習球類運動 的戰術與技能，以培養學生在 運動比賽中解決問題的能力。 2.鼓勵學生多思考，以自己的能力 去學習，繼而增加學習興趣及成就感。 理解式球類教學的模式 理解式球類教學法的教學模式： 遊戲/比賽 運動賞識 理解戰術 做適當決定 做什麼？如何做？ 技能執行 比賽表現 學習者 （引自Bunker Thorpe, 1986） 杓子球的修正與微調 改變運動場地空間 簡化、律定遊戲規則 替換遊戲比賽器材 杓子球 修正與微調 趁機介紹較少接觸的運動項目 將能力指標指轉換成教學元件 杓子球教學元件心智圖 杓子球教學元件 工欲善其事，必先利其器 培養皿… 紙球… 杓子球教學元件 初階基礎練習 1 手抛…手套接… 手套抛接… 杓子球九宮格投擲遊戲 初階基礎練習 1 10分 9分 10分 7分 8分 7分 5分 6分 5分 進階延伸練習 2 杓子球教學元件 摸地抛接 對牆抛接 進階延伸練習 2 杓子球教學元件 倒行抛接 前跑抛接 蟹行抛接 分組團體練習 3 杓子球教學元件 跨下抛接 手套抛接 背向抛接 手抛手套接 一對多 4人一組 一對多 3人一組 分組團體練習 3 杓子球教學元件 進行遊戲比賽 4 杓子球主要教學內容 分組接力賽2 分組接力賽1 進行遊戲比賽 4 杓子球主要教學內容 美式杓子球賽 遊戲 Play 玩和練習的機會 1 結語與建議 結語 建議一 體育教學的重要元素之一 日本管理學大師大前研一名著〝OFF學，會玩才會成功〞。 在遊戲進行之中孩子學會了課本裡學不到的東西，更得到了最珍貴快樂與成就感！建議在體育課適時且自然地融入遊戲的元素。 創意 Creative 2 結語與建議 結語 建議二 生活之中智慧的結晶