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彰化伸港民中三防制建立生制主要目的在引工作分三分初二三念本展重於防防重於治的教育理念激一般教全面生工作合社源建校生整一更周延的制初防每一位教皆具能力亦可教除用理念事教工作生得以有效外亦一般生及困的生行初的防以少偏差行的生二校聘人包括教社工人成初法奏效之行偏差生行的商三本校室社源源警政位等社位建立合作介制校的亦充分用社相源如生福商中心社家扶中心等以全面建立密的路俾重行偏差及困的生行的商治制架初防乃一般生及困生行一般二防乃偏差行生行之商三防乃偏差行及重困生行之治商及身心健金可以用房子但是不能用一家可
彰化縣伸港國民中學三級預防輔導機制
『建立學生輔導體制』，主要目的在引進輔導工作分三級輔導，分為初級、二級、三級輔導觀念，本諸發展重於預防，預防重於輔導治療的教育理念，激勵一般教師全面參與輔導學生工作，並結合社區資源，建構學校輔導網絡，為學生統整規劃一個更為周延的輔導機制。
初級預防
每一位教師皆具備輔導能力，亦可為輔導教師除運用輔導理念從事教學工作，讓學生得以有效學習外，亦應針對一般學生及學習適應困難的學生進行初級的預防輔導，以減少偏差行為的發生。
二級輔導
學校應聘請專業人員包括：輔導教師、社工人員組成專業輔導團隊，針對初級輔導無法奏效之行為偏差學生，進行專業的輔導與諮商。
三級輔導
本校
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