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教师科学发展心得体会　　教师科学发展心得体会【篇一】 　　初到幼儿园，对我来说一切都是新的，刚开始，是萧老师认真细心的告诉我，每天的工作流程，在我工作二十多年以后，又体验了一个全新的、不一样的、与众不同、时刻保持高度责任心，这样一个充满激情的工作。 　　每天与这些天真无邪的孩子们在一起，感觉自己也年轻了很多，渐渐地，发现了孩子们个性差异性是很大的，有爱哭的、有爱告状的、有爱发呆的、有爱呆萌的、有爱趴在老师身上撒娇的、还有爱自言自语的、当然也少不了调皮难管的，但他们的童真童趣是最真实和纯净的。 　　这个月，新来了一个小朋友，名叫苏思宇，小名叫小格，是个漂亮的小公主，这个孩子跟其他孩子不同的是：吃饭吃到最后一口的时候，就再不愿意吃了，刚开始，让她把最后一口饭吃完，她就大哭大闹，发现了这一点我就先假装不理她，让她知道幼儿园可不比家里，幼儿园是一个讲规矩的地方，粮食是不能浪费的，看她哭了一会，便过去给她讲道理：“小格啊，粮食来之不易，农民伯伯顶着大太阳，辛苦劳作，为我们带了美味的粮食，我们更要心存感激，谢谢农民伯伯，表达谢意的最好方式就是珍惜粮食，小格，你是不是要感谢农民伯伯呢?”小格若有所思的点点头，到了第二天，我专门留意小格吃饭的情况，没想到她真的是乖巧的孩子，小碗吃的干干净净，还给旁边的小朋友说：“剩饭的话农民伯伯会生气，吃的少你就不漂亮了”看到这里，我会心一笑，还能教育其他小朋友，总算是放心啦。 　　孩子的教育不在一朝一夕，旨在每天习惯的培养，拥有一个好的习惯，远比孩子识字算数重要的多，也希望我们的家长朋友也能在家庭这个大环境里，让孩子坚持好的习惯，家园共建，为孩子美好的明天都进尽到自己的一份责任。 　　教师科学发展心得体会【篇二】 　　教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。教育的基础性、先导性、全局性作用，从没有这个报告提得响亮，可见教育在整个社会事业布局中的重要作用。那么，为民族振兴奠基的基础教育战线上的同志们，该如何深入贯彻科学发展观呢?结合学习，谈点个人体会： 　　科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。那么，教育科学发展观，我个人体会，第一要义是为了所有学生一生的发展;核心是办学以教师为本，教育以学生为本;基本要求是均衡(均衡发展)、全员全面全方位(素质教育);根本方法是加强薄弱学校建设，大力推行课程改革。 　　具体来讲，学校的标准化建设，义务教育的均衡发展，校长教师的专业化成长，都不是教育发展的终极目的，教育的终极目的是多出人才，快出人才，出好人才，是培养数以亿计能够适应时代发展、具有现代理念的“现代人”，基础教育就应该为所有青少年儿童的一生作准备，培养他们学会做人，学会做事，学会学习，学会合作，所以说教育科学发展观的第一要义是为了所有学生一生的发展。 　　核心是办学以教师为本，教育以学生为本，归根结底是以学生为本。作为教育工作管理者，首先要抓住问题的主要方面——教师，一个好的校长，如能打造一支爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远的教师队伍，这个学校就有希望，这个学校就是好学校。有了第一个“为本”，第二个“为本”才能落到实处，才能使学校的全体成员和一切工作着眼于学生，把学生的素质发展和健康成长，作为我们一切工作的出发点和落脚点，从而做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。 　　基本要求是均衡、全员全面全方位。均衡，是就学校而言，即均衡发展，是教育公平的需要，是协调发展的需要，是社会和谐的需要，没有均衡，就没有高质量的“普九”，没有均衡，就谈不上义务教育的普惠性。所谓全员全面全方位，就是全体学生在德智体美劳等诸方面得到全面发展，学校的各项工作要做到管理育人、环境育人、服务育人、教书育人，也就是要在学校全面推行素质教育。概括的讲基本要求：一是要基础教育均衡发展，二是要全面推行素质教育。 　　根本方法是薄弱学校建设和课程改革。加强薄弱学校建设是教育均衡发展的必由之路，削峰填谷不叫均衡，不能单纯为了追求均衡而拖垮名校，填谷追峰才是可取之道，只有加强薄弱乡镇薄弱学校建设，才能实现教育县域内的相对均衡，才会有高质量的“普九”，才会有教育“又好又快”的发展。大力推行新课程改革是全面实施素质教育的必然要求，素质教育搞了这么多年，始终没有走出应试教育的怪圈，归根结底就是没有很好的推进课程改革，只有实现从教育思想、教育理念、教育内容、教育手段、教学模式和评价体系等一系列的综合改革，才能全面贯彻党的教育方针全面实施素质教育，才能真正培养出具有创新精神和实践能力的现代化建设人才，才能实现中华民族的伟大复兴。 　　教师科学发展心得体会【篇三】 　　科学发展观是以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全