师说黄卫国：设计师应该是半个商人半个艺术家.docVIP

师说 | 黄卫国：设计师应该?是半个商人?+半个艺术家? 全国高校老?师推选 029期---安徽工程大?学 黄卫国 Huang? WeiGu?o 安徽工程大?学动画教研?室主任 芜湖市一线?动画设计有?限公司总经?理 亚洲动漫教?育学会会员? ---相关荣誉--- 2010年?动画作品《馒头记》荣获安徽省?首届动漫大?赛金喜鹊奖? 2010年?获得安徽省?第二届创新?创业暨动漫?创意大赛二?等奖 2011年?，动画作品《超级大冲官?》获得省廉政?公益广告大?赛二等奖 2011年?《龙腾印业》标志作品获?得安徽省第?十一届艺术?设计评展银?奖 2013年?获得安徽省?第二届艺术?设计大展优?秀奖 作品收录： 标志作品《我赛网》、《福建女人网?》、《碟派》收录于中国?设计年鉴第?六卷。 / 标志设计 / Q：作为一名专?业老师，首先请介绍?一下你教学?工作的主要?内容？ A：我本硕都毕?业于陕西科?技大学，最初是学视?觉传达的，从2000?年到现在为?一百多家企?业提供过不?同的品牌设?计和服务。大概在十年?前我更多的?开始关注动?画、数字媒体与?设计的结合?，并为此付出?了大量的努?力，应该说成功?地实现了跨?界发展。现在我所教?的学生以动?画专业为主?,主要课程有?动画设计、视觉传达、卡通广告等?。 ----Q：对于设计专?业学生而言?，你认为要学?好设计，应该具备什?么样的素质?？保持什么样?的心态？你是如何去?评价一名学?生是否优秀?的？ A：学设计最重?要的是热爱?，就如恋爱中?的人一样，因为爱，可以积极地?为对方付出?，虽然辛苦，但是很乐意?和满足。很多人认为?学设计需要?有艺术家般?的天赋，但事实上这?样的人是极?少的。绝大部分的?学生需要因?着自己对设?计的热爱而?不断的付出?努力，在掌握正确?的设计方法?和学习方法?后就一定会?取得成绩。现在的学生?普遍受快餐?文化的影响?很深，恨不得只学?一两门实践?性的课程就?能成为优秀?的设计师，很容易忽视?其他课程特?别是理论课?程的学习，这是一种很?急功急利的?想法。优秀的学生?首先是一个?好学的学生?，对专业热爱?并且勤奋努?力，其次要善于?沟通和表达?，有敏捷的思?维。我并不认为?从不旷课从?不挂科的学?生就一定是?好学生，因为有些很?规矩的学生?只是为了顺?利的拿文凭?而已，我更关注的?是学生对专?业的态度是?否积极。 ----Q：当下行业内?的设计赛事?层出不穷，大家对于参?加比赛的意?见褒贬不一?，你对设计比?赛是怎么理?解的？对学生参加?设计比赛是?什么态度？ A：设计比赛是?最好的促进?学生成长的?方法之一，我非常鼓励?学生参赛。学生在比赛?中，一方面可以?提高自己的?专业能力，另外一方面?可以更加清?楚的认识自?己的设计水?平。学生在比赛?中如果获奖?了，会大大提高?他们的专业?自信和学习?热情，如果没有获?奖，也可以鞭策?自己改进和?提高，客观地评判?自己。是骡子是马?,不要等到毕?业以后再拉?出来溜，那样就太晚?了，让学生早一?点参加校外?的竞争是一?件很好的事?情，他们以后也?能更加从容?地面对社会?和就业。我们应该大?力鼓励学生?参赛。 / 标志设计 / Q：你认为学生?除了学好专?业课，还应涉猎哪?些更多的知?识面？你平时都会?给学生推荐?哪些图书、电影、音乐......？ A：我常常和学?生说，设计师应该?是半个商人?+半个艺术家?。我们不光要?学习艺术和?设计方面的?知识，更要懂得市?场上需要什?么，目标人群喜?欢什么，我们要做什?么。我鼓励学生?参与社会的?活动和交往?，也鼓励学生?多去了解这?个社会人们?的真实需求?是什么。我一般不推?荐他们看具?体的书籍，因为我们生?活中所接触?的东西都是?我们学习的?对象。当我们去超?市的时候，超市里的产?品、广告、包装、标志、海报都是设?计师们的优?秀作品，超市就是艺?术展厅。我们用的手?机、电脑、网络、游戏等这些?我们常用的?媒体也都是?UI设计师?、游戏美术设?计师、互动设计师?的智慧结晶?。我更希望学?生能学会在?生活中学会?设计的知识?。 ----Q：设计公司频?繁招人，应届毕业生?就业难，你认为造成?这一矛盾现?象的主要原?因是什么？对于用人单?位和应聘学?生又有什么?好的建议？ A：应届毕业生?就业难不代?表人才饱和?，恰恰相反，很多设计公?司都在感叹?人才难寻，所以我常常?提醒学生这?个社会“人多才少”。导致这样的?矛盾的主要?原因是学校?教育与社会?需求的脱节?，特别是学生?实践能力不?足与社会需?求的矛盾。我认为学生?不能只在学?校上上课交?个作业就够?了，应该更多地?参与社会上?的设计项目?。在校学生可?以创立设计?工作室来参?与社会的设?计服务，可以参加企?业实习来提?高实