普安县江西坡镇民族中学留守儿童之家汇编资料.docVIP

江西坡镇民族中学 “留守儿童之家” 汇 编 资 料 开展“四在”活动，关爱留守儿童 ——普安县江西坡中学关爱留守儿童典型事例 一、校园简介： 江西坡镇民族中学坐落在江西坡镇下街组，是一所新建的农村寄宿制民族中学。学校占地40余亩，距镇政府所在地700多米，交通便利。校园中绿树成荫，环境清幽，是学生学习的好地方。学校现有教职工58人，在校学生1022人，其中留守儿童232人。 二、背景 近年来，随着打工人数的增多，学校的留守儿童也逐渐增多，他们要么同爷爷奶奶住，要么同外公外婆住，甚至有的自己住，大的带小的，这部分学生大多性格内向，孤僻、叛逆，厌学，动不动就赌气、不读书，给学校的管理带来了挑战。 三、宗旨 通过开展活动，帮助留守儿童弥补其感情缺失，提高其道德素养，呼吁全社会关注、关爱留守儿童，构建留守儿童教育、监护和帮助体系，构建学校、家庭、社会三位一体的留守儿童工作机制，不断优化留守儿童生存发展的社会环境，促进留守儿童健康成长。 为了从真正意义上教育好这帮“叛逆者”，我校从校长直至老师的确费尽了心思，工作总算没有白费，学校根据所做工作总结出了“四在”——吃在学校、住在学校、学在学校、乐在学校。即吃有学校保障，学在学校有收获，乐在学校、住在学校有人陪、有快乐。 四、措施 学校行政、班主任与留守儿童结对，一个老师结对几个学生，帮学生办亲情号码，学生可以通过电话与家长交流沟通，同时要求家长每周至少给孩子打一次电话。学校老师分组值班，周末陪他们在一起吃、一起玩、一起学。 并且时不时给他们开小灶，弄点好吃的，同时搞些猜谜语、游戏等活动，拉近他们与老师的距离，并给他们学习上的辅导，遇到传统节日，比如中秋节，对他们特别关注，发一个月饼、一个苹果之类的。让他们觉得在学校吃得好、住得好、学得懂、有快乐，从而感受到学校这个大家庭的温暖。周末无充分理由不让留守儿童回家，这种做法得到了家长的支持，留守儿童在学校也得到了健康快乐地成长。 五、典型事例 校运会：各种体育活动，特别是体操比赛，学生不但锻炼了身体，而且增强了集体荣誉感，更加积极主动地投到校运会各项活动中。 艺术节：学校组织学生进行了舞蹈、唱歌、小品等各种文艺表演，使学生有了展现自我的舞台，从而更好地投入到学习中。 此外，每周周末安排一个行政领导和两个老师陪伴留在校园的留守学生，陪他们在一起吃、一起玩、一起学。具体事例如： 1、一起吃：带学生到学校小树林里学习包饺子，学生有的切菜、有的和馅、有的生火、有的提水……看他们玩得不亦乐乎老师也乐在其中。 2、一起玩：周末的天空是一片蓝，天空下的孩子在碧绿的草地上围成一圈，看，他们正在专注的将手中的竹筷投进瓶口，那神情，周围的一切都不 放在眼里；再看，足球场的跑道上，另一帮孩子正在老师的陪伴下完“大富翁”呢！围观的孩子与老师都笑成一片；吹乒乓球的孩子憋足了劲，一口就将球吹到杯外，围观者都喝倒彩啦！当然，玩的还有很多很多。 3、一起学：开心之余，同学们也不忘自己的学习，那边，有几个孩子正围着老师叽叽喳喳地说个不休，原来他们正在为一道题而争执；小树林里的石桌边上，围着一群猜谜的孩子，他们正在神情专注地想着老师刚刚给他们的谜面…… 学校是孩子成长的摇篮，更是留守儿童温馨的港湾。在这个大家庭里我们能让每一个留守儿童感受到与亲人相处的温馨和幸福，能感受到亲人之间的关爱与包容，也能学到做人处世的道理。学会做人，学会生活，学会学习。我们坚信，我们的爱与付出能够让这些孩子在这里健康快乐成长！ 目 录 1、“留守儿童之家”--------------------领导小组 2、“留守儿童之家”--------------------硬件建设 3、“留守儿童之家”--------------------管理制度 4、“留守儿童之家”--------------------三年规划 5、“留守儿童之家”--------------------工作计划 6、“留守儿童之家”--------------------工作总结 7、“留守儿童之家”--------------------周末陪伴工作行事历 8、“留守儿童之家”--------------------活动图片 江西坡镇民族中学“学留守儿童之家 领导小组及职责分工 一、组织机构 组 长： （校长） 副组长：（副校长） 成 员：（工会主席） （教务主任） ）（） 各班主任 二、职责分工 ） （工会主席） 制订留守儿童每月集体生日安排表，组织留守儿童过集体生日（） （教务主任） 留守儿童之家三年规划 我校共有教学班级19个，在校学生1022人，其中留守儿童232人。我坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育观念，营造全社会关爱留守儿童的良好氛围，切实改善农村