2018年陕西省安康市石泉县池河镇九年级数学上册 25.1 随机事 件与概率教案1 （新版）新人教版.docVIP

25.1 随机事件与概率 课标依据 理解随机事件、不可能事件和必然事件的概念，能对随机事件发生的可能性进行定性分析。 教学目标 知识与 技能 通过对生活中各种事件的判断，归纳出必然事件，不可能事件和随机事件的特点并根据这些特点对有关事件作出准确判断. 过程与 方法 历经实验操作、观察、思考和总结，归纳出三种事件的各自的本质属性，并抽象成数学概念. 情感态度与价值观 体验从事物的表象到本质的探究过程，感受到数学的科学性及生活中丰富的数学现象. 教学重点难点 教学重点 随机事件的特点. 教学难点 对生活中的随机事件作出准确判断 教法学法 自主探索、合作交流?、启发引导。 教学过程设计 师生活动 设计意图 一、问题引入 下列问题哪些是必然发生的？哪些是不可能发生的？ (1)太阳从西边落山；(2)某人的体温是100℃；(3) 水往低处流； (4) 物体在重力作用下自由下落；(5) 两个正实数相加结果是负实数. (根据引入问题的解答，使学生初步认识什么是必然事件，不可能事件.) 二、探究新知 （一）概念 1.什么是必然事件？什么是不可能事件？它们各有什么特点？ 2.5名同学参加演讲比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序，签筒中有5根形状大小相同的纸签，上面分别标有出场的序号1，2，3，4，5，小军首先抽签，他在看不到的纸签上的数字的情况下从签筒中随机抽取一根纸签：