2018年陕西省安康市石泉县池河镇九年级数学上册 25.1.2 概率教案 （新版）新人教版.docVIP

25.1概率 课标依据 了解事件的概率 教学目标 知识与 技能 1.了解必然事件、不可能事件和随机事件的特点，并根据这些特点对有关事件作出准确判断。 2. 了解概率应用 过程与 方法 经历体验、操作、观察、归纳、总结的过程，发展从纷繁复杂的表象中，提炼出本质特征并加以抽象概括的能力。 情感态度与价值观 通过观察、实验等活动，亲身体验，激发学习数学的热情和兴趣。在与他人的合作过程中，增强互相帮助、团结协作的精神。 教学重点难点 教学 重点 掌握随机事件发生可能性的变化规律，了解事件的概率。 教学 难点 判断现实生活中的随机事件及计算概率 教学过程设计 师生活动 设计意图 一、创设情境，引入新课 在我们平常生活中学习中有很多知识与数学密不可分,例如：“天有不测风云”问题揭示课题 二、探究新知 活动1:生活中的现象 展示几组生活中的现象图片，学生判断是否会发生？ （通过师生互动引导学生观察、思考并归纳出在一定条件下判断事件发生的结果有三种情况:可能、不可能、一定） 归纳：在一定的条件下必然发生的事件,叫做必然事件。即发生的可能性为100%；在一定条件下不可能发生的事件,叫做不可能事件。即发生的可能性为0%；在一定的条件下可能发生也可能不发生的事件,叫做随机事件。 活动2:典型例题 判断下列事件中哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件。 2.思考： （